Hoạt Động Trải Nghiệm, Hướng Nghiệp Lớp 7

Quan hệ hòa đồng được xây dựng bằng sự thân thiện, cởi mở, tôn trọng và quan tâm chân thành lẫn nhau trong môi trường học đường.

*Lưu ý ứng xử:* Khi xảy ra bất đồng trong nhóm, cần bình tĩnh lắng nghe người khác trình bày hết ý kiến, không ngắt lời, dùng lời nói lịch sự và biểu cảm hòa nhã để cùng tìm tiếng nói chung.

Mỗi ngôi trường đều có bề dày lịch sử và truyền thống quý báu được vun đắp qua nhiều thế hệ thầy trò. Học sinh lớp 7 cần chủ động tìm hiểu và lan tỏa những giá trị tốt đẹp đó.

Hình thức giới thiệu: Tự làm tập san, video clip ngắn, bài thuyết trình kèm infographic, tranh vẽ hoặc bưu thiếp gửi đến các bạn học sinh mới.

Lớp học hạnh phúc là nơi mỗi học sinh đều cảm nhận được sự an toàn, thân thương và được khích lệ phát triển năng lực cá nhân một cách tốt nhất.

Để trưởng thành, mỗi học sinh cần dũng cảm nhìn nhận chân thực về chính mình thông qua hai phương pháp: Tự đánh giá bản thân và Lắng nghe góp ý từ người xung quanh (cha mẹ, thầy cô, bạn bè thân thiết).

Biết điểm yếu là chưa đủ, điều quyết định sự tiến bộ là biến nhận thức thành bản kế hoạch hành động cụ thể với 4 yếu tố trọng tâm:

Ở lứa tuổi dậy thì lớp 7, cảm xúc biến đổi nhanh chóng (dễ tức giận, thất vọng, lo âu). Kỹ năng làm chủ cảm xúc giúp em tránh khỏi những hành vi bộc phát gây hậu quả đáng tiếc.

Trách nhiệm với bản thân bắt đầu từ việc không buông xuôi, không đổ lỗi cho hoàn cảnh khi gặp trở ngại, mà chủ động tìm giải pháp vượt qua.

Mỗi học sinh cần nâng cao cảnh giác, nắm vững các quy tắc an toàn để tự bảo vệ tính mạng, nhân phẩm và tài sản của mình.

Nếp sống ngăn nắp giúp em tiết kiệm thời gian tìm kiếm đồ dùng, giữ tinh thần luôn minh mẫn, tăng hiệu suất học tập và rèn luyện tính kỷ luật tự giác.

Thiên tài chỉ có 1% là cảm hứng, 99% còn lại là mồ hôi và sự kiên trì. Kiên trì là năng lực tiếp tục theo đuổi mục tiêu dù gặp muôn vàn khó khăn thử thách.

Kĩ năng tài chính cá nhân cần được rèn luyện từ sớm. Học sinh cần phân biệt rõ giữa Nhu cầu thiết yếu (cần để sống, học tập) và Mong muốn nhất thời (sở thích giải trí).

Khi ông bà, cha mẹ hoặc anh chị em trong nhà bị ốm, sự quan tâm chăm sóc chu đáo của em chính là liều thuốc tinh thần vô giá giúp người thân mau hồi phục sức khỏe.

Lao động gia đình là trách nhiệm và niềm vui của mỗi người con. Cần lập kế hoạch công việc rõ ràng để không làm ảnh hưởng đến thời gian học tập.

Nhiều bất hòa trong gia đình xuất phát từ việc thiếu lắng nghe. Lắng nghe tích cực là lắng nghe bằng cả tai, mắt và trái tim.

Cộng đồng là nơi hội tụ đa dạng các nền văn hóa, vùng miền và lối sống. Người có văn hóa là người biết chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt của người khác.

Thiện nguyện xuất phát từ tấm lòng nhân ái, mong muốn sẻ chia với những mảnh đời bất hạnh. Để hoạt động ý nghĩa và lan tỏa, cần tuân thủ 3 nguyên tắc vàng:

Mỗi miền quê đều có những lễ hội lịch sử, danh lam thắng cảnh và làng nghề truyền thống đặc sắc (gốm Bát Tràng, chiếu Nga Sơn, lụa Vạn Phúc...).

Hành động của học sinh: Tích cực tham gia ngày hội di sản địa phương, dọn dẹp vệ sinh khuôn viên đền đài tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, viết bài giới thiệu sản phẩm làng nghề quê hương tới bạn bè quốc tế.

Sau mỗi chuyến tham quan dã ngoại cùng gia đình hay nhà trường, học sinh cần hệ thống lại những điều đã trải nghiệm và sáng tạo sản phẩm truyền thông giới thiệu cảnh đẹp quê hương.

Hình thức sản phẩm phong phú: Bài thuyết trình đa phương tiện, video clip khám phá (vlog), tập bưu ảnh handmade, tranh vẽ cổ động hoặc tờ rơi song ngữ.

Để bảo tồn vẻ đẹp thiên nhiên và sự tôn nghiêm của di tích, mỗi du khách học sinh phải tuân thủ nghiêm ngặt các chuẩn mực:

Hiệu ứng nhà kính khí quyển: Do hoạt động của con người (đốt nhiên liệu hóa thạch, chặt phá rừng bừa bãi, khí thải công nghiệp) làm nồng độ các khí $CO_2$, $CH_4$ tăng vọt, giữ lại nhiệt bức xạ từ mặt đất khiến Trái Đất nóng lên toàn cầu.

4 Hành động cụ thể của học sinh:
1. Trồng và chăm sóc cây xanh tại trường và nhà.
2. Tắt các thiết bị điện khi ra khỏi phòng học.
3. Đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng xe buýt công cộng.
4. Thực hiện nguyên tắc 3R (Reduce - Giảm thiểu, Reuse - Tái sử dụng, Recycle - Tái chế).

Để có định hướng nghề nghiệp đúng đắn trong tương lai, khi tìm hiểu bất kì ngành nghề nào, học sinh cần trả lời trọn vẹn 6 trụ cột thông tin:

Học sinh có thể chủ động tìm hiểu thực tế qua nhiều kênh đa dạng:

• Quan sát trực tiếp: Đến tận xưởng mộc, vườn ươm, trạm y tế, cửa hàng bánh để theo dõi các thao tác thực tế.
• Phỏng vấn người trong nghề: Soạn sẵn 3-5 câu hỏi ngắn hỏi thăm về niềm vui, nỗi vất vả, thu nhập và lời khuyên dành cho học sinh.
• Đọc tài liệu & Internet: Đọc sách báo định hướng nghề nghiệp, xem các video ký sự "Một ngày làm việc của..." trên truyền hình.
• Trải nghiệm có giám sát: Thử phụ việc đơn giản như xếp sách trong thư viện, phụ cắm hoa, trộn bột làm bánh dưới sự hướng dẫn an toàn.

Mỗi nhóm học sinh (4-6 bạn) cùng chọn một nghề phổ biến ở địa phương (nghề trồng hoa kiểng, nghề gốm sứ, nghề y tá điều dưỡng, kĩ sư công nghệ thông tin...).

Kế hoạch dự án: Phân công thành viên phụ trách phỏng vấn, quay phim/chụp ảnh (xin phép trước), tổng hợp tư liệu, thiết kế sơ đồ tư duy hoặc poster thuyết trình trước lớp.

Để biết mình phù hợp với ngành nghề nào trong tương lai, học sinh cần tự soi rọi mức độ thể hiện các phẩm chất cá nhân dựa trên minh chứng hành động thực tế theo 4 thang đo:

*Lưu ý cốt lõi:* Không đồng nhất khái niệm "Chưa giỏi" với "Không thể làm được". Mọi phẩm chất và năng lực đều có thể trau dồi qua quá trình rèn luyện bền bỉ mỗi ngày!