THEME 1
UNIT 1: Leisure Time
OUR COMMUNITIES • SGK Global Success 8
Sở thích, hoạt động thời gian rảnh; Động từ chỉ mức độ yêu t...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 1
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
do DIY
/duː ˌdiː aɪ ˈwaɪ/
phrase
tự làm đồ thủ công/sửa chữa (Do-It-Yourself)
“My brother likes doing DIY in his spare time, such as making wooden shelves.”
do puzzles
/duː ˈpʌzlz/
phrase
giải đố, chơi trò ghép hình/ô chữ
“Doing puzzles helps seniors train their memory and focus.”
surf the net
/sɜːf ðə net/
phrase
lướt mạng Internet
“Teens should not surf the net for more than two hours a day.”
message friends
/ˈmesɪdʒ frendz/
phrase
nhắn tin cho bạn bè
“Mai often messages her close friends after finishing her homework.”
make paper flowers
/meɪk ˈpeɪpə ˈflaʊəz/
phrase
làm hoa giấy thủ công
“We made colorful paper flowers to decorate our classroom for Teachers' Day.”
build dollhouses
/bɪld ˈdɒlhaʊzɪz/
phrase
xây/làm nhà búp bê
“Building dollhouses requires a lot of patience, glue, and cardboard.”
go cycling
/ɡəʊ ˈsaɪklɪŋ/
phrase
đi đạp xe
“My father and I go cycling around the lake every Sunday morning.”
be fond of
/biː fɒnd əv/
idiom/phrase
rất thích, say mê (+ N/V-ing)
“She is fond of cooking traditional Vietnamese dishes for her family.”
be keen on
/biː kiːn ɒn/
idiom/phrase
hứng thú, say mê (+ N/V-ing)
“Minh is very keen on playing sports, especially basketball.”
be crazy about
/biː ˈkreɪzi əˈbaʊt/
idiom/phrase
cực kì đam mê, cuồng (+ N/V-ing)
“Most boys in my class are crazy about playing online video games.”
be into
/biː ˈɪntuː/
idiom/phrase
thích, quan tâm đến cái gì
“Are you into origami and making miniature craft models?”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /ʊ/ vs. /uː/
Âm /ʊ/ là nguyên âm ngắn, môi tròn nhẹ, cơ lưỡi thả lỏng (cook, book, put). Âm /uː/ là nguyên âm dài, môi chu tròn và căng ra, phát âm kéo dài (school, food, music, group).
book /bʊk/ (sách)
boot /buːt/ (đôi ủng)
look /lʊk/ (nhìn)
luke /luːk/ (ấm áp)
pull /pʊl/ (kéo)
pool /puːl/ (hồ bơi)
full /fʊl/ (đầy)
fool /fuːl/ (kẻ ngốc)
3. Grammar (A Closer Look 2): Verbs of Liking & Disliking + Gerunds / To-Infinitives
Cốt Lõi- Động từ chỉ mức độ thích/ghét thường đi kèm với V-ing (danh động từ): like, love, enjoy, fancy, adore, dislike, detest, mind, hate.
- Quy tắc đặc biệt: Một số động từ chỉ đi với V-ing: fancy, adore, enjoy, detest, mind (Ví dụ: fancy going out, detest hunting, enjoy reading).
- Động từ có thể đi với cả V-ing hoặc To-infinitive mà nghĩa không đổi nhiều: like, love, hate, prefer (Ví dụ: I like playing / like to play badminton).
- Cấu trúc tính từ + giới từ: be interested in, be fond of, be keen on, be crazy about, be into + Noun / V-ing. Dạng phủ định thêm 'not' sau 'be' (Ví dụ: He is not keen on swimming).
- Lưu ý cấu trúc song song (parallel structure): Khi liệt kê sở thích, phải giữ cùng dạng từ (Ví dụ: I like reading books and listening to music - KHÔNG DÙNG: I like reading books and to listen to music).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Do you fancy hanging out at the local milk tea shop this evening? (fancy + V-ing)
• Lan detests waking up early on cold winter mornings. (detest + V-ing)
• Peter is crazy about photography; he takes photos wherever he travels.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Making and responding to invitations (Mời và nhận/từ chối lời mời)
Phong:
“Do you fancy going cycling with me around West Lake this Saturday afternoon?”
Tom:
“I'd love to! What time shall we meet?”
Phong:
“How about 3:30 p.m. at the park gate? Can we ask Duy to join us?”
Tom:
“That's a great idea! I'll message him right now.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về sở thích cùng gia đình và bạn bè: Đọc văn bản tìm thông tin chi tiết về các hoạt động thủ công (DIY), lợi ích rèn luyện tính kiên nhẫn, gắn kết tình cảm gia đình và tiết kiệm tiền bạc.
Speaking: Thảo luận nhóm: Phỏng vấn bạn cùng bàn về các mức độ yêu thích sở thích (be fond of, detest, be keen on) và trình bày trước lớp.
Writing: Viết email (80–100 từ) cho bạn bè qua thư: Mở lời thân mật → Kể 1-2 hoạt động thời gian rảnh thường làm với bạn bè → Nêu rõ thời gian, địa điểm, lí do yêu thích và cảm nhận → Lời hỏi thăm và kết thư chuẩn mực.
Looking Back & Project: Leisure Survey: Khảo sát thói quen sử dụng thời gian rảnh của 20 học sinh trong khối 8; phân loại theo nhóm (cùng gia đình, bạn bè, một mình) và báo cáo biểu đồ kết quả.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 1)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct verb form: 'Do you fancy _______ a movie with us tonight?'
Câu 2: Which word has the underlined part pronounced as /uː/ (long vowel)?
Câu 3: Complete the sentence: 'Nam is not keen _______ playing computer games all day.'
THEME 1
UNIT 2: Life in the Countryside
OUR COMMUNITIES • SGK Global Success 8
Đời sống làng quê, cảnh quan nông thôn; Trạng từ so sánh hơn...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 2
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
herd cattle
/hɜːd ˈkætl/
phrase
chăn dắt gia súc (trâu, bò)
“Village children often help their parents herd cattle on the dike.”
harvest crops
/ˈhɑːvɪst krɒps/
phrase
thu hoạch mùa màng
“Farmers work hard from dawn to dusk during harvest time.”
plough a field
/plaʊ ə fiːld/
phrase
cày cấy ruộng đất
“Modern farmers use tractors instead of buffaloes to plough fields.”
paddy field
/ˈpædi fiːld/
noun
cánh đồng lúa chín vàng
“The golden paddy fields spread as far as the eye can see.”
orchard
/ˈɔːtʃəd/
noun
vườn cây ăn quả
“My grandparents grow mangoes, oranges, and grapefruits in their orchard.”
canal
/kəˈnæl/
noun
kênh, rạch dẫn nước
“People in the Mekong Delta rely heavily on canals for irrigation and transport.”
hospitable
/hɒˈspɪtəbl/
adj
hiếu khách, nồng hậu
“Country people are extremely hospitable and always welcome visitors warmly.”
picturesque
/ˌpɪktʃəˈresk/
adj
đẹp như tranh vẽ
“The ancient village with its banyan tree and well is very picturesque.”
vast
/vɑːst/
adj
rộng lớn, bao la, bát ngát
“From the hill, we looked down at the vast green fields below.”
well-trained
/ˌwel ˈtreɪnd/
adj
được huấn luyện, đào tạo bài bản
“Herding dogs are well-trained to protect farm animals from dangers.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /ə/ vs. /ɪ/
Âm /ə/ là âm schwa trung tâm, không nhấn trọng âm (canal, farmer, village). Âm /ɪ/ là nguyên âm ngắn ở vòm miệng trước (harvest, cottage, trip, live).
cottage /ˈkɒtɪdʒ/ (âm /ɪ/)
canal /kəˈnæl/ (âm /ə/)
activity /ækˈtɪvəti/ (cả 2 âm)
hospitable /hɒˈspɪtəbl/
harvest /ˈhɑːvɪst/
scenery /ˈsiːnəri/
3. Grammar (A Closer Look 2): Comparative Forms of Adverbs (So sánh hơn của trạng từ)
Cốt Lõi- Trạng từ ngắn (1 âm tiết hoặc có cùng dạng với tính từ): thêm đuôi '-er' + than (fast -> faster, hard -> harder, early -> earlier, late -> later).
- Trạng từ dài (tận cùng bằng đuôi -ly): dùng 'more + adverb + than' (carefully -> more carefully, slowly -> more slowly, quietly -> more quietly).
- Trạng từ bất quy tắc đặc biệt: well -> better; badly -> worse; far -> farther/further; little -> less; much -> more.
- Quy tắc nhận diện: Động từ thường đi kèm với TRẠNG TỪ (He runs faster than me), trong khi động từ 'be' và linking verbs đi với TÍNH TỪ (He is taller than me).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• In harvest season, farmers have to get up earlier than usual to avoid the midday sun.
• A tractor can plough a field much more quickly than a water buffalo.
• Linh speaks English better than any other student in our village school.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Giving and responding to compliments (Khen ngợi và đáp lại)
Lan:
“What a picturesque cottage you have! The garden is so beautiful!”
Mai:
“Thank you so much, Lan. I'm glad you like it. My family planted all these flowers.”
Lan:
“You arrange the flowers so skillfully!”
Mai:
“It's very kind of you to say so.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc bài giới thiệu du lịch nông thôn và mô tả làng quê Bắc Bộ: Khai thác từ vựng về cảnh quan thanh bình, nghề dệt chiếu, làm gốm và tình làng nghĩa xóm bền chặt.
Speaking: Thuyết trình về một ngày trải nghiệm làm nông dân: Mô tả hoạt động gặt lúa, bắt cá, cưỡi trâu.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) về điều em thích HOẶC không thích về cuộc sống nông thôn: Mở đoạn nêu quan điểm → Thân đoạn đưa ra 2-3 lí do kèm dẫn chứng (không khí trong lành, chi phí rẻ vs. thiếu dịch vụ y tế, giải trí) → Kết luận cảm xúc.
Looking Back & Project: My Dream Village: Thiết kế áp phích giới thiệu ngôi làng mơ ước; nêu rõ vị trí địa lí, cảnh quan, hoạt động văn hóa và đón tiếp du khách.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 2)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct comparative adverb: 'The combine harvester works _______ than ten manual laborers.'
Câu 2: Choose the irregular comparative: 'Hoa did _______ on the English test than her brother.'
Câu 3: What is the appropriate response to 'What a lovely peaceful village you live in!'?
THEME 1
UNIT 3: Teenagers
OUR COMMUNITIES • SGK Global Success 8
Đời sống tuổi teen, câu lạc bộ học đường, mạng xã hội và áp ...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 3
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
peer pressure
/ˈpɪə ˌpreʃə/
noun
áp lực từ bạn bè đồng trang lứa
“Teenagers often face peer pressure regarding clothing brands and academic scores.”
bully
/ˈbʊli/
verb/noun
bắt nạt, kẻ bắt nạt
“Schools must enforce zero tolerance for cyberbullying and school bullying.”
concentrate
/ˈkɒnsntreɪt/
verb
tập trung chú ý (+ on)
“Turn off social media notifications so that you can concentrate on your study.”
browse a website
/braʊz ə ˈwebsaɪt/
phrase
lướt xem thông tin trên trang web
“He browses educational websites to find materials for his science project.”
upload posts / photos
/ʌpˈləʊd pəʊsts / ˈfəʊtəʊz/
phrase
đăng tải bài viết / hình ảnh
“Students should be careful when uploading personal photos onto social forums.”
expectation
/ˌekspekˈteɪʃn/
noun
kì vọng, sự mong đợi
“High parental expectations sometimes create severe stress for young teenagers.”
arts and crafts club
/ɑːts ənd krɑːfts klʌb/
noun
câu lạc bộ mĩ thuật và thủ công
“Joining the arts and crafts club helps students relax and develop artistic talents.”
connect with friends
/kəˈnekt wɪð frendz/
phrase
kết nối, giữ liên lạc với bạn bè
“Video calls make it easy to connect with international friends.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /ʊə/ vs. /ɔɪ/
Âm /ʊə/ là nguyên âm đôi chuyển từ /ʊ/ sang /ə/ (tour, sure, pure). Âm /ɔɪ/ là nguyên âm đôi chuyển từ /ɔː/ sang /ɪ/ (boy, voice, enjoy, choice).
sure /ʃʊə/ (chắc chắn)
shore /ʃɔː/ (bờ biển)
cure /kjʊə/ (chữa trị)
coin /kɔɪn/ (đồng xu)
tour /tʊə/ (chuyến du lịch)
toy /tɔɪ/ (đồ chơi)
pure /pjʊə/ (thuần khiết)
point /pɔɪnt/ (điểm)
3. Grammar (A Closer Look 2): Simple Sentences & Compound Sentences (Câu đơn và Câu ghép)
Cốt Lõi- Câu đơn (Simple sentence): Gồm MỘT mệnh đề độc lập (Independent clause), có một cụm chủ - vị hoàn chỉnh (S + V). Câu có thể có chủ ngữ kép hoặc vị ngữ kép nhưng vẫn là câu đơn.
- Câu ghép (Compound sentence): Gồm HAI hoặc nhiều mệnh đề độc lập nối với nhau, có ý nghĩa tương đương.
- Cách 1 nối câu ghép: Dùng liên từ kết hợp (Coordinating Conjunctions - FANBOYS): for, and, nor, but, or, yet, so. Đặt dấu phẩy (,) trước liên từ khi nối hai mệnh đề.
- Cách 2 nối câu ghép: Dùng trạng từ liên kết (Conjunctive Adverbs): however (tuy nhiên), therefore (do đó), otherwise (nếu không thì). Cấu trúc: [Mệnh đề 1]; however/therefore, [Mệnh đề 2] hoặc tách câu riêng.
- Ý nghĩa liên từ: and (bổ sung), but/however (đối lập, tương phản), so/therefore (kết quả), or/otherwise (lựa chọn/điều kiện hệ quả).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Minh enjoys playing chess. (Câu đơn - 1 mệnh đề độc lập)
• Minh enjoys playing chess, but his brother prefers football. (Câu ghép với 'but')
• She studied very hard for the midterm exams; therefore, she got an A+. (Câu ghép với 'therefore')
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Making polite requests (Đưa ra yêu cầu lịch sự)
An:
“Could you please show me how to log on to the school forum account?”
Binh:
“Certainly! First, enter your student ID, and then type your default password.”
An:
“Would you mind checking if my profile picture uploaded successfully?”
Binh:
“Not at all. It looks great on the screen!”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về hoạt động của các câu lạc bộ học đường và diễn đàn chia sẻ của học sinh: Xác định các nguyên nhân gây căng thẳng (áp lực thi cử, kì vọng gia đình, bắt nạt trực tuyến) và biện pháp vượt qua.
Speaking: Tranh biện về việc nên hay không nên cho học sinh sử dụng điện thoại thông minh trong giờ ra chơi.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) về một nguyên nhân gây căng thẳng cho thanh thiếu niên và giải pháp: Giới thiệu tình huống → Phân tích nguyên nhân → Đưa ra 2 giải pháp thiết thực (tâm sự với chuyên viên tâm lí, tập thể dục, quản lí thời gian).
Looking Back & Project: Propose a School Club: Xây dựng đề án thành lập câu lạc bộ mới (Tên CLB, sứ mệnh, thời gian sinh hoạt, người cố vấn, các hoạt động cụ thể và lợi ích mang lại).
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 3)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Identify the type of sentence: 'Lan checked her notifications, and she replied to all messages immediately.'
Câu 2: Choose the correct connector: 'You must submit your assignment before 5 p.m.; _______, you will lose points.'
Câu 3: How do you respond politely to 'Would you mind helping me with this math problem?' when you agree?
THEME 1
REVIEW 1: Review 1 (Units 1 - 2 - 3)
OUR COMMUNITIES • SGK Global Success 8
Ôn tập tổng hợp Theme 1: Sở thích, Nông thôn, Tuổi teen; Độn...
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
synthesis
/ˈsɪnθəsɪs/
noun
sự tổng hợp kiến thức
“Review 1 provides a comprehensive synthesis of vocabulary and grammar from Units 1 to 3.”
leisure activity
/ˈleʒər ækˈtɪvəti/
phrase
hoạt động giải trí
“Playing sports and reading books are healthy leisure activities.”
peaceful atmosphere
/ˈpiːsfl ˈætməsfɪə/
phrase
bầu không khí thanh bình
“The peaceful atmosphere of the countryside helps relax the mind.”
peer interaction
/pɪər ˌɪntərˈækʃn/
phrase
sự tương tác bạn bè
“Positive peer interaction improves teamwork and social skills.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Phonetic Revision: /ʊ/ - /uː/, /ə/ - /ɪ/, /ʊə/ - /ɔɪ/
Ôn tập và phân biệt các cặp nguyên âm đơn và nguyên âm đôi cốt lõi của Theme 1 qua các bài tập nhận diện phiên âm và phát âm câu hoàn chỉnh.
cook /kʊk/
cool /kuːl/
village /ˈvɪlɪdʒ/
canal /kəˈnæl/
tourist /ˈtʊərɪst/
enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/
3. Grammar (A Closer Look 2): Systematic Grammar Revision: Liking Verbs, Comparative Adverbs, Sentence Structures
Cốt Lõi- 1. Verbs of liking: enjoy/fancy/detest + V-ing; like/love + V-ing / to-inf; be interested in/fond of/keen on + N/V-ing.
- 2. Comparative adverbs: short adv + -er + than (harder, faster, earlier); more + long adv + than (more carefully); irregulars: well -> better, badly -> worse.
- 3. Sentence types: Simple (1 independent clause) vs. Compound (2 clauses joined by FANBOYS or however/therefore/otherwise).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Although Nam enjoys cycling, his brother prefers to stay indoors and read.
• Farmers in this commune harvest their crops more quickly than they did five years ago.
• Teens experience academic pressure; therefore, schools should organize more sports clubs.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Comprehensive Everyday English: Inviting, Complimenting, Requesting
Minh:
“What a stunning drawing! Did you do it in your arts club?”
Lan:
“Thank you, Minh! Yes, our coach showed us this watercolor technique.”
Minh:
“Could you ask her if I can join the club next Tuesday?”
Lan:
“Certainly! I'd love to have you in our group.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu bài viết tổng hợp về phong cách sống cân bằng của thanh thiếu niên nông thôn và thành thị.
Speaking: Trình bày về các biện pháp giảm căng thẳng thi cử thông qua thể thao và câu lạc bộ ngoại khóa.
Writing: Viết đoạn văn ngắn (80-100 từ) về cách học sinh có thể cân bằng giữa bài tập ở trường và hoạt động giải trí lành mạnh.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (REVIEW 1)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence:
Câu 2: Which word has the underlined part pronounced as /ʊə/?
THEME 2
UNIT 4: Ethnic Groups of Viet Nam
OUR HERITAGE • SGK Global Success 8
54 dân tộc Việt Nam, nhà sàn, trang phục truyền thống; Câu h...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 4
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
ethnic minority group
/ˈeθnɪk maɪˈnɒrəti ɡruːp/
noun
nhóm dân tộc thiểu số
“Viet Nam is a multicultural country with 53 ethnic minority groups.”
stilt house
/stɪlt haʊs/
noun
nhà sàn gỗ truyền thống
“Stilt houses protect people from wild beasts and damp ground.”
communal house (Rong house)
/kəˈmjuːnl haʊs/
noun
nhà rông sinh hoạt cộng đồng
“The Rong house is the center of cultural life in Central Highland villages.”
terraced fields
/ˈterəst fiːldz/
noun
ruộng bậc thang kì vĩ
“Terraced fields in Mu Cang Chai attract photographers from all over the world.”
traditional costume
/trəˈdɪʃənl ˈkɒstjuːm/
noun
trang phục truyền thống
“The traditional costume of Hmong women is elaborately decorated with embroidery.”
five-colour sticky rice
/faɪv ˈkʌlə ˈstɪki raɪs/
noun
xôi ngũ sắc
“Five-colour sticky rice represents the five elements in oriental philosophy.”
weaving
/ˈwiːvɪŋ/
noun
nghề dệt vải thổ cẩm
“Traditional brocade weaving is passed down from mothers to daughters.”
musical instrument
/ˈmjuːzɪkl ˈɪnstrəmənt/
noun
nhạc cụ dân tộc (cồng, chiêng, khèn)
“The T'rung is a traditional bamboo musical instrument of the Central Highlands.”
livestock
/ˈlaɪvstɒk/
noun
vật nuôi, gia súc gia cầm
“Many highland families raise livestock such as buffaloes, goats, and pigs.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /k/ vs. /g/
Âm /k/ là phụ âm vô thanh, bật hơi mạnh ở cuống họng, dây thanh không rung (costume, folk, keep). Âm /g/ là phụ âm hữu thanh, vị trí phát âm tương tự nhưng dây thanh rung (gong, group, agriculture).
coat /kəʊt/ (áo khoác)
goat /ɡəʊt/ (con dê)
cold /kəʊld/ (lạnh)
gold /ɡəʊld/ (vàng)
class /klɑːs/ (lớp)
glass /ɡlɑːs/ (thủy tinh)
came /keɪm/ (đã đến)
game /ɡeɪm/ (trò chơi)
3. Grammar (A Closer Look 2): Yes/No Questions, Wh- Questions, Countable & Uncountable Nouns with Quantifiers
Cốt Lõi- 1. Câu hỏi Yes/No: Đảo trợ động từ (Do/Does/Did/Will) hoặc động từ 'to be' lên đầu câu. Cấu trúc: Do/Does/Did + S + V_inf? / Be + S + Adj/Noun? Trả lời ngắn: Yes, S + aux / No, S + aux + not.
- 2. Câu hỏi Wh-: Wh-word (Who, What, Where, When, Why, How, How many, How much, Which) + aux + S + V_inf? Dùng để hỏi thông tin chi tiết.
- 3. Danh từ đếm được (Countable Nouns): Có dạng số ít (a stilt house) và số nhiều (many stilt houses). Đi kèm với: a/an, many, a few, few, several.
- 4. Danh từ không đếm được (Uncountable Nouns): Chỉ có một dạng, không thêm -s/es (rice, water, money, weaving, music). Đi kèm với: much, a little, little.
- 5. Phân biệt: 'a few' (một vài, đủ dùng) vs. 'few' (rất ít, gần như không có) cho danh từ đếm được; 'a little' (một chút, đủ dùng) vs. 'little' (rất ít, không đủ) cho không đếm được.
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Do the Tay people live in stilt houses? — Yes, they do.
• Where can tourists visit the most breathtaking terraced fields in Viet Nam?
• There are a few ethnic minority cultural festivals held in autumn.
• We need a little five-colour sticky rice to prepare the offering tray.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Asking for and expressing opinions (Hỏi và nêu ý kiến)
Elena:
“What do you think about the terraced fields in Sa Pa?”
Duong:
“In my opinion, they are extraordinary architectural masterpieces created by ethnic farmers.”
Elena:
“To my way of thinking, preserving their traditional weaving craft is equally important.”
Duong:
“I totally agree with you. It preserves their cultural soul.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về kiến trúc nhà sàn của các dân tộc Tày, Nùng, Mường: Tìm hiểu về cấu trúc cột gỗ, cầu thang số bậc lẻ, bếp lửa trung tâm và cách bố trí không gian thờ cúng, tiếp khách.
Speaking: Giới thiệu một nhạc cụ dân tộc (Đàn đá, Đàn T'rưng, Cồng chiêng) trước lớp.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) về các công việc em làm để phụ giúp gia đình: Liệt kê công việc theo thứ tự thời gian (dọn dẹp, nấu cơm, chăm sóc em, cho vật nuôi ăn) và nêu ý thức trách nhiệm.
Looking Back & Project: Ethnic Heritage Exhibition: Tìm hiểu về một dân tộc thiểu số tại Việt Nam (Địa bàn sinh sống, ngôn ngữ, kiểu nhà ở, trang phục đặc sắc, ẩm thực tiêu biểu) và làm poster trưng bày.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 4)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct quantifier: 'There is only _______ water left in the bamboo container.'
Câu 2: Form the question: '_______ ethnic groups are there in Viet Nam?' — 'There are 54.'
Câu 3: Which word starts with the voiced consonant /g/?
THEME 2
UNIT 5: Our Customs and Traditions
OUR CUSTOMS AND TRADITIONS • SGK Global Success 8
Phong tục và truyền thống gia đình/dân tộc; Mạo từ Zero (Ø a...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 5
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
custom
/ˈkʌstəm/
noun
phong tục, tập quán được thực hành
“It is a custom in our family to have breakfast together on Sundays.”
tradition
/trəˈdɪʃn/
noun
truyền thống lưu truyền qua nhiều thế hệ
“Vietnamese people maintain the tradition of ancestor worship.”
keep / maintain a tradition
/kiːp ə trəˈdɪʃn/
phrase
gìn giữ, duy trì một truyền thống
“Young generations should help maintain the tradition of cooking banh chung at Tet.”
break with tradition
/breɪk wɪð trəˈdɪʃn/
phrase
phá vỡ, đi ngược lại truyền thống cũ
“They decided to break with tradition by travelling abroad instead of staying home for Tet.”
family reunion
/ˈfæməli ˌriːˈjuːniən/
noun
cuộc sum họp gia đình ấm cúng
“Tet is the most important occasion for family reunions in Viet Nam.”
ancestor worship
/ˈænsestə ˈwɜːʃɪp/
noun
tục lệ thờ cúng tổ tiên
“Ancestor worship demonstrates filial piety and gratitude toward previous generations.”
offerings
/ˈɒfərɪŋz/
noun
lễ vật, đồ cúng dâng lên bàn thờ
“The offerings on the altar usually include flowers, fresh fruits, and incense.”
bamboo pole (Cay Neu)
/bæmˈbuː pəʊl/
noun
cây nêu đón Tết bằng tre
“Villagers erect a tall bamboo pole in the courtyard to ward off evil spirits.”
longevity
/lɒnˈdʒevəti/
noun
sự trường thọ, lễ mừng thọ
“The village council organizes a longevity celebration for elderly residents over 70.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /n/ vs. /θ/
Âm /n/ là âm mũi hữu thanh, đầu lưỡi chạm nướu trên (name, tradition, reunion). Âm /θ/ là âm vô thanh, đầu lưỡi đặt nhẹ giữa hai hàm răng và thổi luồng hơi ra, không làm rung dây thanh quản (thank, think, theme, month).
tin /tɪn/ (thiếc)
thin /θɪn/ (mỏng, gầy)
net /net/ (lưới)
thank /θæŋk/ (cảm ơn)
ten /ten/ (số 10)
theme /θiːm/ (chủ đề)
sin /sɪn/ (tội lỗi)
thin /θɪn/ (gầy)
3. Grammar (A Closer Look 2): Zero Article (Mạo từ Zero - Ø) & Comparison with A / An / The
Cốt Lõi- 1. Mạo từ Zero (Ø article) nghĩa là KHÔNG dùng mạo từ (a/an/the) trước danh từ.
- 2. Không dùng mạo từ với danh từ không đếm được hoặc danh từ trừu tượng khi nói chung: Sugar is sweet. Knowledge is power. Tradition is important.
- 3. Không dùng mạo từ với danh từ số nhiều khi nói khái quát chung: Students should respect teachers. Stilt houses are common in mountain areas.
- 4. Không dùng mạo từ với phương tiện đi lại trong cấu trúc 'by + vehicle': by bus, by train, by air, by boat.
- 5. Không dùng mạo từ trước tên bữa ăn thông thường (have breakfast, dinner), tên môn thể thao (play football), môn học (study English), tên quốc gia số ít (Viet Nam, Japan).
- 6. So sánh: Dùng 'a/an' với danh từ đếm được số ít nhắc đến lần đầu (a custom); dùng 'the' khi danh từ đã xác định hoặc duy nhất (the custom of worshipping ancestors in our village).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Ø Vietnamese people value Ø family reunions during Tet holiday.
• We went to the festival by Ø bus instead of by car.
• The custom of sending lucky money brings Ø joy to children.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Giving advice about customs and etiquettes (Đưa ra lời khuyên)
David:
“I'm visiting a Vietnamese family this weekend. What should I do?”
Nga:
“You should take off your shoes before entering their house. It's a sign of respect.”
David:
“Should I bring a small gift?”
Nga:
“Yes, it's a good idea to bring some fruit or cakes. However, you shouldn't give white flowers.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về Lễ hội Ok Om Bok của đồng bào Khmer Nam Bộ: Thời gian tổ chức vào rằm tháng 10 âm lịch, nghi thức cúng trăng tạ ơn, thả đèn hoa đăng và đua ghe ngo truyền thống.
Speaking: Thảo luận về các phong tục gia đình: Bữa cơm tất niên, thăm mộ tổ tiên, mừng tuổi đầu xuân.
Writing: Viết email (80–100 từ) khuyên bạn bè nước ngoài cách ứng xử khi tham gia một lễ hội Việt Nam: Chào hỏi → Nêu 2 điều nên làm (ăn mặc lịch sự, chào người lớn) → Nêu 1 điều không nên làm → Chúc chuyến đi vui vẻ.
Looking Back & Project: Local Customs & Traditions: Phỏng vấn ông bà hoặc cha mẹ về một phong tục truyền thống của dòng họ hoặc quê hương; trình bày báo cáo về nguồn gốc và ý nghĩa.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 5)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence regarding articles:
Câu 2: Which word contains the voiceless sound /θ/?
Câu 3: Complete the advice: 'When entering a pagoda, you _______ wear shorts or sleeveless tops.'
THEME 2
UNIT 6: Lifestyles
OUR HERITAGE • SGK Global Success 8
Lối sống truyền thống và hiện đại, học tập trực tuyến; Tương...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 6
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
nomadic
/nəʊˈmædɪk/
adj
du mục, nay đây mai đó
“Nomadic tribes in Mongolia move several times a year to find fresh pastures.”
dogsled
/ˈdɒɡsled/
noun
xe trượt tuyết do chó kéo
“The native Inuit people traditionally used dogsleds to travel across frozen snow.”
common practice
/ˈkɒmən ˈpræktɪs/
noun
thói quen, tập quán phổ biến
“Taking an afternoon nap is a common practice in many tropical countries.”
tribal dance
/ˈtraɪbl dɑːns/
noun
điệu múa bộ lạc truyền thống
“Villagers performed an energetic tribal dance around the blazing campfire.”
online learning
/ˌɒnˈlaɪn ˈlɜːnɪŋ/
noun
học trực tuyến, học từ xa qua mạng
“Online learning offers students great flexibility in scheduling their study hours.”
interact
/ˌɪntərˈækt/
verb
tương tác, giao lưu tiếp xúc
“Students can interact directly with teachers via video conferencing tools.”
native art
/ˈneɪtɪv ɑːt/
noun
nghệ thuật bản địa
“Museums help preserve precious native art forms from disappearing.”
greet
/ɡriːt/
verb
chào hỏi khi gặp gỡ
“People in different cultures greet each other by shaking hands, bowing, or hugging.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /br/ vs. /pr/
Cụm phụ âm /br/ là âm hữu thanh kết hợp giữa âm môi /b/ và âm lướt /r/ (bread, brave, brown). Cụm /pr/ là âm vô thanh bật hơi kết hợp giữa /p/ và /r/ (practice, proud, protect, present). Chú ý không chèn thêm nguyên âm /ə/ vào giữa hai phụ âm.
bread /bred/ (bánh mì)
present /ˈpreznt/ (quà tặng)
branch /brɑːntʃ/ (cành cây)
proud /praʊd/ (tự hào)
brave /breɪv/ (dũng cảm)
protect /prəˈtekt/ (bảo vệ)
bridge /brɪdʒ/ (cây cầu)
price /praɪs/ (giá cả)
3. Grammar (A Closer Look 2): Future Simple & First Conditional with If / Unless
Cốt Lõi- 1. Thì Tương lai đơn (Future Simple): S + will + V_inf | S + will not (won't) + V_inf | Will + S + V_inf? Dùng để đưa ra dự đoán tương lai, quyết định tức thì tại thời điểm nói hoặc lời hứa.
- 2. Câu điều kiện loại 1 (First Conditional): Diễn tả một điều kiện có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai và kết quả có thể xảy ra.
- Cấu trúc: If + S + V(hiện tại đơn), S + will / can / must + V_inf.
- Nếu mệnh đề 'if' đứng trước, dùng dấu phẩy (,) ngăn cách. Nếu mệnh đề 'if' đứng sau, không cần dấu phẩy.
- 3. 'Unless' tương đương với 'If ... not' (Trừ khi / Nếu không thì): Unless + S + V(hiện tại đơn khẳng định), S + will + V_inf.
- Ví dụ: Unless you study hard, you will fail = If you don't study hard, you will fail. TUYỆT ĐỐI KHÔNG dùng phủ định kép sau 'unless'.
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• If more people adopt a green lifestyle, our planet will become much cleaner.
• Unless students have stable Internet access, online learning will be difficult.
• They won't maintain their nomadic lifestyle if urbanization expands rapidly.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Expressing certainty and uncertainty (Diễn đạt mức độ chắc chắn)
Nick:
“Do you think native tribal lifestyles will survive modern civilization?”
Mai:
“I'm certain that some unique traditions will survive if governments support cultural preservation.”
Nick:
“Will online learning completely replace classroom teaching in the next 10 years?”
Mai:
“I doubt it. Face-to-face interaction is still irreplaceable.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về cuộc sống của người bản địa Alaska (Inuit): Thích nghi với khí hậu băng giá khắc nghiệt, di chuyển bằng xe chó kéo, săn bắt hải cẩu và cách thế hệ trẻ vừa giữ gìn truyền thống vừa học trực tuyến.
Speaking: So sánh lối sống thành thị hối hả và lối sống nông thôn thanh bình: Phân tích ưu và nhược điểm.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) nêu ưu điểm HOẶC nhược điểm của việc học trực tuyến: Nêu luận điểm rõ ràng → Đưa ra 2-3 luận cứ (linh hoạt thời gian, học tại nhà vs. mỏi mắt, thiếu tương tác trực tiếp) → Kết luận đề xuất giải pháp.
Looking Back & Project: Fascinating Lifestyles of the World: Chọn một lối sống độc đáo trên thế giới (Người du mục sa mạc Sahara, người chài lưới trên sông nước) và thuyết trình qua tranh ảnh.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 6)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence using 'unless':
Câu 2: Complete the conditional: 'If we _______ traditional crafts, more young artisans will make a living from them.'
Câu 3: Which word starts with the consonant cluster /pr/?
THEME 2
REVIEW 2: Review 2 (Units 4 - 5 - 6)
OUR HERITAGE • SGK Global Success 8
Ôn tập tổng hợp Theme 2: Dân tộc, Phong tục tập quán, Lối số...
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
cultural diversity
/ˈkʌltʃərəl daɪˈvɜːsəti/
phrase
sự đa dạng văn hóa
“Viet Nam prides itself on its rich cultural diversity across 54 ethnic groups.”
ancestral custom
/ænˈsestrəl ˈkʌstəm/
phrase
tập tục của tổ tiên để lại
“Respecting ancestral customs helps preserve national identity.”
sustainable lifestyle
/səˈsteɪnəbl ˈlaɪfstaɪl/
phrase
lối sống bền vững, thân thiện môi trường
“Adopting a sustainable lifestyle is essential for preserving nature.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Phonetic Revision: /k/ - /g/, /n/ - /θ/, /br/ - /pr/
Ôn luyện phân biệt phụ âm vô thanh và hữu thanh (/k/ - /g/), âm mũi và âm răng thổi (/n/ - /θ/), cụm phụ âm đầu (/br/ - /pr/).
coat /kəʊt/
goat /ɡəʊt/
ten /ten/
thank /θæŋk/
brave /breɪv/
practice /ˈpræktɪs/
3. Grammar (A Closer Look 2): Grammar Consolidation: Questions, Articles, Conditionals
Cốt Lõi- 1. Questions: Yes/No (Aux + S + V?) vs. Wh- (Wh + aux + S + V?).
- 2. Quantifiers: a few / many + Countable Noun; a little / much + Uncountable Noun.
- 3. Zero article: dùng cho danh từ không đếm được/số nhiều nói chung, by + transport.
- 4. First conditional: If + present simple, S + will + V_inf (Unless = If ... not).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• How many ethnic minority groups live in the northern mountainous provinces?
• If you visit a stilt house, you should respect the local customs.
• Unless we preserve native languages, they will disappear forever.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Expressing opinions, giving advice, expressing certainty
David:
“In your opinion, what should tourists do when attending village festivals?”
Linh:
“I'm certain they should dress respectfully and ask before taking photos of elders.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về lễ hội truyền thống mừng mùa hoa nở của đồng bào miền núi phía Bắc.
Speaking: Thuyết trình về một nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương em.
Writing: Viết đoạn văn ngắn (80-100 từ) về sự cần thiết của việc tôn trọng người cao tuổi trong văn hóa truyền thống Việt Nam.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (REVIEW 2)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct answer: 'If we _______ our heritage, future generations won't know their roots.'
Câu 2: Choose the correct article: 'She usually travels to Da Nang by _______ air.'
THEME 3
UNIT 7: Environmental Protection
OUR WORLD • SGK Global Success 8
Bảo vệ môi trường, sinh thái, giảm thiểu rác thải; Câu phức ...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 7
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
carbon footprint
/ˈkɑːbən ˈfʊtprɪnt/
noun
dấu chân carbon (lượng khí CO2 phát thải)
“Cycling to school instead of taking motorbikes helps reduce your carbon footprint.”
endangered species
/ɪnˈdeɪndʒəd ˈspiːʃiːz/
noun
loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng
“Sea turtles in Con Dao National Park are legally protected endangered species.”
single-use products
/ˈsɪŋɡl juːs ˈprɒdʌkts/
noun
sản phẩm nhựa dùng một lần
“Supermarkets should charge extra for single-use plastic bags to discourage usage.”
ecosystem
/ˈiːkəʊsɪstəm/
noun
hệ sinh thái tự nhiên
“Cutting down mangrove forests damages the delicate coastal marine ecosystem.”
habitat
/ˈhæbɪtæt/
noun
môi trường sống tự nhiên của sinh vật
“Deforestation destroys the natural habitat of wild animals like tigers and monkeys.”
water pollution
/ˈwɔːtə pəˈluːʃn/
noun
sự ô nhiễm nguồn nước
“Industrial wastewater discharged into rivers causes severe water pollution.”
pick up rubbish
/pɪk ʌp ˈrʌbɪʃ/
phrase
nhặt gom rác thải
“Volunteers gathered on the beach on Sunday morning to pick up plastic rubbish.”
environmental programme
/ɪnˌvaɪrənˈmentl ˈprəʊɡræm/
noun
chương trình hành động vì môi trường
“Our school initiated an environmental programme called 'Green Sunday'.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /bl/ vs. /kl/
Cụm phụ âm /bl/ là âm hữu thanh kết hợp /b/ và /l/ (black, blanket, bloom). Cụm phụ âm /kl/ là âm vô thanh bật hơi kết hợp /k/ và /l/ (clean, clever, climate, plastic). Phát âm liền mạch, không chen âm schwa vào giữa.
black /blæk/ (màu đen)
clean /kliːn/ (sạch sẽ)
blow /bləʊ/ (thổi)
clone /kləʊn/ (nhân bản)
bloom /bluːm/ (nở hoa)
climb /klaɪm/ (leo trèo)
blind /blaɪnd/ (mù)
client /ˈklaɪənt/ (khách hàng)
3. Grammar (A Closer Look 2): Complex Sentences with Adverbial Clauses of Time (Câu phức với mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian)
Cốt Lõi- 1. Câu phức (Complex sentence) gồm: Một mệnh đề độc lập (Independent clause) và ít nhất một mệnh đề phụ thuộc (Dependent clause).
- 2. Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian bắt đầu bằng các liên từ: before (trước khi), after (sau khi), when (khi), while (trong khi), until / till (cho đến khi), as soon as (ngay khi).
- 3. Vị trí và dấu câu: Nếu mệnh đề thời gian đứng đầu câu, ngăn cách với mệnh đề chính bằng dấu phẩy (,). Nếu đứng sau mệnh đề chính, thường không có dấu phẩy.
- 4. Quy tắc thì tương lai quan trọng: Khi diễn tả sự việc tương lai, trong mệnh đề trạng ngữ thời gian TUYỆT ĐỐI KHÔNG dùng 'will', mà dùng THÌ HIỆN TẠI ĐƠN (Present Simple).
- Ví dụ: I will call you as soon as I arrive at the national park. (KHÔNG DÙNG: as soon as I will arrive).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Before you throw plastic bottles away, rinse them clean for recycling.
• We will start the tree planting campaign as soon as the weather turns sunny.
• While volunteers were cleaning the beach, students collected plastic caps for art projects.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Asking for clarification and explaining (Hỏi xin làm rõ/giải thích ý kiến)
Nhi:
“We should strive to minimize our personal carbon footprint every day.”
Alex:
“Could you explain what you mean by 'carbon footprint'?”
Nhi:
“It means the total amount of carbon dioxide emitted into the atmosphere by our daily activities, like driving cars or using electricity.”
Alex:
“I see! Thank you for making it clear.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về Vườn quốc gia Côn Đảo: Khám phá hệ sinh thái biển và rừng ngập mặn phong phú, các bãi rùa biển đẻ trứng và nỗ lực cấm rác thải nhựa dùng một lần.
Speaking: Thảo luận về các hành động cụ thể để giảm thiểu rác thải nhựa tại căn tin trường học.
Writing: Viết một thông báo (Notice) ngắn gọn (80–100 từ) về sự kiện bảo vệ môi trường của trường: Tiêu đề rõ ràng → Thời gian, địa điểm → Mục đích (dọn rác khuôn viên, phân loại rác) → Đối tượng tham gia và vật dụng cần mang theo → Người liên hệ.
Looking Back & Project: Local Pollution Solution: Khảo sát một điểm nóng ô nhiễm rác thải hoặc nguồn nước tại địa phương; thiết kế áp phích tuyên truyền và đề xuất biện pháp xử lí tới ủy ban phường/xã.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 7)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct verb tense: 'We will turn off all electric lights before we _______ the classroom.'
Câu 2: Which word starts with the consonant cluster /kl/?
Câu 3: How do you ask for clarification politely?
THEME 3
UNIT 8: Shopping
OUR WORLD • SGK Global Success 8
Địa điểm và hình thức mua sắm; Trạng từ tần suất & Hiện tại ...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 8
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
open-air market
/ˈəʊpən eə ˈmɑːkɪt/
noun
chợ ngoài trời truyền thống
“Local villagers prefer buying fresh vegetables and herbs at the morning open-air market.”
convenience store
/kənˈviːniəns stɔː/
noun
cửa hàng tiện lợi mở 24/7
“There is a 24-hour convenience store right across the street from my apartment.”
shopping centre (mall)
/ˈʃɒpɪŋ ˈsentə/
noun
trung tâm thương mại sầm uất
“Teens love going to the shopping mall on weekends for shopping, food, and cinema.”
farmers' market
/ˈfɑːməz ˈmɑːkɪt/
noun
chợ nông sản do chính nông dân bán
“Organic apples and freshly squeezed honey are sold at the weekly farmers' market.”
bargain
/ˈbɑːɡən/
verb/noun
mặc cả, trả giá / món hàng giá hời
“Foreign tourists often learn how to bargain politely when shopping at market stalls.”
price tag
/ˈpraɪs tæɡ/
noun
mác ghi giá niêm yết trên sản phẩm
“In department stores, all goods have fixed price tags, so you cannot bargain.”
on sale
/ɒn seɪl/
idiom
đang được giảm giá khuyến mãi
“Many winter jackets are on sale at a 50% discount this week.”
shopaholic
/ˌʃɒpəˈhɒlɪk/
noun
người nghiện mua sắm không kiểm soát
“Linda is a real shopaholic; she orders online clothes almost every single day.”
home-grown
/ˌhəʊm ˈɡrəʊn/
adj
nhà tự trồng (rau củ quả sạch)
“My grandmother always serves delicious home-grown tomatoes and cucumbers.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): /sp/ vs. /st/
Cụm phụ âm /sp/ kết hợp âm gió /s/ và âm bật môi /p/ (spend, space, speciality, sport). Cụm phụ âm /st/ kết hợp /s/ và âm chân răng /t/ (store, stand, station, storm). Phát âm dứt khoát, không tạo âm đệm giữa hai âm.
spin /spɪn/ (quay tròn)
sting /stɪŋ/ (châm chích)
spend /spend/ (tiêu xài)
stand /stænd/ (đứng)
spot /spɒt/ (điểm)
stop /stɒp/ (dừng lại)
special /ˈspeʃl/ (đặc biệt)
station /ˈsteɪʃn/ (nhà ga)
3. Grammar (A Closer Look 2): Adverbs of Frequency & Present Simple for Future Schedules (Trạng từ tần suất & Hiện tại đơn chỉ lịch trình)
Cốt Lõi- 1. Trạng từ chỉ tần suất (Adverbs of Frequency): always (100%), usually (80%), often (60%), sometimes (40%), rarely / seldom (10%), never (0%).
- Vị trí trạng từ: Đứng TRƯỚC động từ thường (I usually shop online) nhưng đứng SAU động từ 'to be' (He is always on time for work).
- 2. Thì Hiện tại đơn diễn đạt thời khóa biểu, lịch trình cố định trong tương lai (Timetables & Scheduled Events):
- Dùng thì Hiện tại đơn cho lịch tàu xe, máy bay, giờ mở cửa cửa hàng, lịch chiếu phim hoặc chương trình hội chợ có lịch công bố trước.
- Dấu hiệu: Các động từ lịch trình như leave, depart, arrive, start, begin, open, close, end kèm mốc thời gian tương lai.
- Ví dụ: The supermarket opens at 7:30 a.m. tomorrow. The flight departs at 9:15 p.m. this evening.
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• My mother rarely goes to the shopping mall because she prefers the local farmers' market.
• The annual summer discount fair starts next Friday and lasts for three days.
• What time does the express train to Da Nang leave tonight? — It leaves at 8:00 p.m.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Making polite complaints (Khiếu nại về hàng hóa/dịch vụ lịch sự)
Customer:
“Excuse me, I'm calling to complain about the sweater I ordered yesterday.”
Shop Assistant:
“I'm very sorry to hear that. What seems to be the problem with it?”
Customer:
“The color is completely different from the photo on your website, and the sleeve is torn.”
Shop Assistant:
“We apologize for this inconvenience. We will send you a replacement immediately without extra charge.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về những lí do trung tâm thương mại thu hút khách hàng: Không chỉ để mua sắm hàng hóa đa dạng, mà còn để trải nghiệm ẩm thực, xem phim, tận hưởng máy lạnh và giao lưu bạn bè.
Speaking: Phỏng vấn bạn bè về thói quen mua sắm: Tần suất đi chợ, đồ hay mua, có hay mặc cả không.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) về ưu điểm HOẶC nhược điểm của việc mua sắm trực tuyến (Online shopping): Nêu rõ hình thức → 2-3 lí do (tiết kiệm thời gian, so sánh giá dễ dàng vs. hàng lỗi, mất thời gian giao hàng) → Lời khuyên khi mua online.
Looking Back & Project: Dream Shopping Venue: Thiết kế một địa điểm mua sắm lí tưởng trong khu phố (Tên cửa hàng, vị trí, các mặt hàng đặc sản, tiện ích thân thiện môi trường và bảng giá).
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 8)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence indicating a future timetable:
Câu 2: Choose the correct word order: 'He _______ late for his shift at the supermarket.'
Câu 3: Which word starts with the consonant cluster /sp/?
THEME 3
UNIT 9: Natural Disasters
OUR WORLD • SGK Global Success 8
Thảm họa thiên nhiên, công tác cứu hộ khẩn cấp; Thì Quá khứ ...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 9
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
earthquake
/ˈɜːθkweɪk/
noun
trận động đất
“The powerful earthquake shook buildings and caused widespread tremors across the city.”
volcanic eruption
/vɒlˈkænɪk ɪˈrʌpʃn/
noun
sự phun trào núi lửa
“The volcanic eruption spewed tons of boiling ash and lava into the sky.”
tsunami
/tsuːˈnɑːmi/
noun
sóng thần kinh hoàng
“A massive tsunami followed the undersea earthquake, flooding coastal villages.”
landslide
/ˈlændslaɪd/
noun
sạt lở đất đá nghiêm trọng
“Heavy tropical downpours triggered dangerous landslides on the mountain pass.”
emergency kit
/ɪˈmɜːdʒənsi kɪt/
noun
bộ dụng cụ sơ cứu/sinh tồn khẩn cấp
“Every family should prepare an emergency kit with canned food, torches, and water bottles.”
rescue worker
/ˈreskjuː ˈwɜːkə/
noun
nhân viên cứu hộ cứu nạn
“Brave rescue workers worked through the night to search for trapped survivors.”
victim
/ˈvɪktɪm/
noun
nạn nhân của thảm họa
“Charity organizations donated warm clothes and medicines to the flood victims.”
property damage
/ˈprɒpəti ˈdæmɪdʒ/
noun
thiệt hại về tài sản
“The tropical typhoon caused millions of dollars in property damage.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Stress in words ending in -al and -ous
Các từ có hậu tố '-al' và '-ous' thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên (hoặc âm tiết trước hậu tố nếu từ 2 âm tiết): 'natural /ˈnætʃrəl/', 'practical /ˈpræktɪkl/', 'dangerous /ˈdeɪndʒərəs/', 'poisonous /ˈpɔɪzənəs/'.
nature /ˈneɪtʃə/
natural /ˈnætʃrəl/ (trọng âm 1)
danger /ˈdeɪndʒə/
dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ (trọng âm 1)
disaster /dɪˈzɑːstə/
disastrous /dɪˈzɑːstrəs/ (trọng âm 2)
accident /ˈæksɪdənt/
accidental /ˌæksɪˈdentl/ (trọng âm 3)
3. Grammar (A Closer Look 2): The Past Continuous Tense & Past Continuous vs. Past Simple (Thì Quá khứ tiếp diễn)
Cốt Lõi- 1. Cấu trúc Quá khứ tiếp diễn: Khẳng định: S + was/were + V-ing | Phủ định: S + was/were not (wasn't/weren't) + V-ing | Nghi vấn: Was/Were + S + V-ing?
- Dùng 'was' cho: I, he, she, it, danh từ số ít. Dùng 'were' cho: you, we, they, danh từ số nhiều.
- 2. Cách dùng 1: Hành động đang xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ. (Ví dụ: At 8 p.m. yesterday, we were watching storm warnings on TV).
- 3. Cách dùng 2: Hành động đang diễn ra (hành động nền - chia Quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác xen vào (chia Quá khứ đơn).
- Cấu trúc liên từ: When + S + V(quá khứ đơn), S + was/were + V-ing. HOẶC While + S + was/were + V-ing, S + V(quá khứ đơn).
- 4. Cách dùng 3: Hai hành động diễn ra song song cùng lúc trong quá khứ (While my mother was cooking dinner, my father was checking the storm shutters).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• What were you doing when the earthquake struck the coastal province?
• While rescue workers were searching the rubble, they heard a faint crying voice.
• At this time last Monday, torrential rain was flooding all downtown streets.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Expressing sympathy to bad news (Chia sẻ sự cảm thông trước tin buồn/thiên tai)
Mark:
“Did you hear about the massive flood in the central region yesterday?”
Hoa:
“Yes, I watched the news. Hundreds of homes were submerged under water.”
Mark:
“That's awful! I'm so sorry to hear that. I hope everyone is in safe shelters now.”
Hoa:
“Our school is launching a fundraiser to help the victims tomorrow.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu bản tin về các thảm họa tự nhiên (Núi lửa phun trào ở Philippines, động đất ở Nhật Bản): Nhận biết nguyên nhân, thời điểm, con số thiệt hại và hoạt động cứu hộ.
Speaking: Đóng vai người dẫn chương trình thời tiết đưa tin về một trận bão nhiệt đới đang tiến vào Biển Đông.
Writing: Viết hướng dẫn an toàn (80–100 từ) về những điều cần làm trước, trong và sau bão (Typhoon safety rules): Trước bão (chuẩn bị lương thực, chằng chống nhà) → Trong bão (ở trong nhà, ngắt nguồn điện) → Sau bão (tránh dây điện đứt, kiểm tra nguồn nước).
Looking Back & Project: Natural Disaster Preparedness: Tạo cẩm nang sinh tồn khi xảy ra thiên tai (Động đất hoặc sạt lở đất); trình bày danh mục 10 đồ vật cần có trong ba lô khẩn cấp.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 9)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence combining past tenses:
Câu 2: Which word has the primary stress on the first syllable?
Câu 3: What is the most sympathetic response to 'A flash flood swept through our village last night'?
THEME 3
REVIEW 3: Review 3 (Units 7 - 8 - 9)
OUR WORLD • SGK Global Success 8
Ôn tập tổng hợp Theme 3: Môi trường, Mua sắm, Thiên tai; Mện...
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
global crisis
/ˈɡləʊbl ˈkraɪsɪs/
phrase
khủng hoảng toàn cầu
“Climate change and extreme natural disasters are creating a severe global crisis.”
consumer habits
/kənˈsjuːmə ˈhæbɪts/
phrase
thói quen tiêu dùng
“Greener consumer habits help minimize waste and protect the ecosystem.”
disaster response
/dɪˈzɑːstə rɪˈspɒns/
phrase
ứng phó thảm họa thiên tai
“Effective disaster response saves thousands of lives during earthquakes.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Phonetic Revision: /bl/ - /kl/, /sp/ - /st/, Stress in -al & -ous
Ôn tập phát âm các cụm phụ âm đôi (/bl/ - /kl/, /sp/ - /st/) và quy tắc đánh trọng âm từ kết thúc bằng hậu tố -al, -ous.
black /blæk/
clean /kliːn/
spend /spend/
store /stɔː/
practical /ˈpræktɪkl/
famous /ˈfeɪməs/
3. Grammar (A Closer Look 2): Grammar Consolidation: Time Clauses, Scheduled Present, Past Continuous
Cốt Lõi- 1. Time clauses: Before/After/When/While/As soon as + S + V(present simple), S + will + V_inf.
- 2. Scheduled events: S + V(s/es) with fixed timetables in the future.
- 3. Past continuous: S + was/were + V-ing for past actions at a point in time or interrupted by another action (when + past simple).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• As soon as the storm passes, emergency workers will deliver supplies to victims.
• The department store closes at 10 p.m. this evening.
• While we were preparing our emergency kit, the electricity went out.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Asking for clarification, polite complaints, expressing sympathy
A:
“I'm calling to complain about the emergency kit we bought; the flashlight was broken.”
B:
“I'm really sorry to hear that. Could you explain the defect so we can replace it immediately?”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về kĩ năng phòng chống sạt lở đất tại các vùng núi Tây Bắc trong mùa mưa bão.
Speaking: Thảo luận về các hành động cấp bách cần làm khi có cảnh báo siêu bão đổ bộ.
Writing: Viết đoạn văn ngắn (80-100 từ) về các biện pháp gia đình em thực hiện để giảm thiểu túi nilon và đồ nhựa dùng một lần.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (REVIEW 3)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct sentence:
Câu 2: Which word has stress on the second syllable?
THEME 4
UNIT 10: Communication in the Future
VISIONS OF THE FUTURE • SGK Global Success 8
Công nghệ giao tiếp tương lai, thần giao cách cảm, thực tế ả...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 10
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
video conference
/ˈvɪdiəʊ ˈkɒnfərəns/
noun
cuộc họp hội nghị truyền hình trực tuyến
“Business partners around the world hold daily video conferences on high-speed networks.”
holography
/hɒˈlɒɡrəfi/
noun
kĩ thuật ghi hình 3D toàn ảnh (hologram)
“Holography will allow us to project 3D lifelike images of friends into our living rooms.”
telepathy
/təˈlepəθi/
noun
thần giao cách cảm (truyền ý nghĩ)
“In science fiction, telepathy enables people to communicate thoughts directly without speaking.”
translation machine
/trænzˈleɪʃn məˈʃiːn/
noun
thiết bị/máy dịch thuật tức thì
“Pocket translation machines help tourists break language barriers instantly.”
language barrier
/ˈlæŋɡwɪdʒ ˈbæriə/
noun
rào cản ngôn ngữ
“Advanced AI translation tools will soon completely eliminate language barriers.”
text message
/tekst ˈmesɪdʒ/
noun
tin nhắn văn bản điện thoại
“Instead of calling, young people prefer sending quick text messages with emojis.”
voice message
/vɔɪs ˈmesɪdʒ/
noun
tin nhắn ghi âm giọng nói
“I left a voice message explaining why I couldn't attend the study group.”
instantly
/ˈɪnstəntli/
adv
ngay lập tức, tức thời
“High-speed 6G connectivity allows data and videos to download instantly.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Stress in words ending in -ese and -ee
Các từ kết thúc bằng hậu tố '-ese' và '-ee' LUÔN nhận trọng âm chính ở chính âm tiết cuối cùng đó: 'Vietnamese /ˌvjetnəˈmiːz/', 'Japanese /ˌdʒæpəˈniːz/', 'trainee /ˌtreɪˈniː/', 'referee /ˌrefəˈriː/', 'interviewee /ˌɪntəvjuːˈiː/'.
Vietnam /ˌvjetˈnæm/
Vietnamese /ˌvjetnəˈmiːz/ (trọng âm âm 3)
Japan /dʒəˈpæn/
Japanese /ˌdʒæpəˈniːz/ (trọng âm âm 3)
train /treɪn/
trainee /ˌtreɪˈniː/ (trọng âm âm 2)
refer /rɪˈfɜː/
referee /ˌrefəˈriː/ (trọng âm âm 3)
3. Grammar (A Closer Look 2): Prepositions of Place & Time; Possessive Pronouns (Giới từ chỉ nơi chốn/thời gian & Đại từ sở hữu)
Cốt Lõi- 1. Giới từ chỉ nơi chốn (Prepositions of Place): at (tại điểm cụ thể: at school, at home), in (trong không gian khép kín/thành phố/quốc gia: in the room, in Ha Noi), on (trên bề mặt: on the table, on the screen), in front of (phía trước), opposite (đối diện).
- 2. Giới từ chỉ thời gian (Prepositions of Time): in (tháng/năm/thế kỉ/buổi: in 2050, in May, in the morning), at (giờ giấc/dịp lễ cụ thể: at 7 a.m., at noon), on (ngày trong tuần/ngày tháng: on Monday, on July 15th), for (khoảng thời gian: for 3 hours), by (trước mốc thời gian: by 5 p.m.).
- 3. Đại từ sở hữu (Possessive Pronouns): mine, yours, his, hers, ours, theirs. Dùng để THAY THẾ cho [Tính từ sở hữu + Danh từ] đã nhắc đến trước đó để tránh lặp từ.
- Ví dụ: This smartphone is my smartphone -> This smartphone is mine. Her hologram is brighter than yours (your hologram).
- 4. Cấu trúc sở hữu kép: 'a friend of mine' = one of my friends; 'a cousin of hers' = one of her cousins.
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• We will meet at the tech exhibition on Sunday morning.
• Your translation device works much faster than mine.
• That holographic headset belongs to Nam; it is his.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Making polite interruptions (Ngắt lời người khác một cách lịch sự)
Professor:
“In the 2050s, human thought transfer will replace smartphones entirely...”
Student:
“Sorry for interrupting, Professor, but how will we protect our personal privacy during telepathic communication?”
Professor:
“That is an excellent question! Engineers will develop cryptographic brainwave firewalls.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu các dự đoán về công nghệ viễn thông tương lai: Kính áp tròng 3D, thần giao cách cảm nhân tạo qua chip thần kinh và những băn khoăn về quyền riêng tư dữ liệu cá nhân.
Speaking: Tranh luận về việc liệu giao tiếp trực tuyến có làm con người xa cách nhau hơn trong đời thực.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) mô tả một phương thức giao tiếp hiện đại hoặc tương lai: Tên công nghệ (Hologram chat) → Cách thức hoạt động và thiết bị cần thiết → 2 ưu điểm nổi trội → 1 hạn chế (chi phí đắt, đòi hỏi băng thông cao) → Triển vọng sử dụng.
Looking Back & Project: Communication in 2050: Tưởng tượng và vẽ poster một thiết bị giao tiếp mang tính đột phá vào năm 2050 (Tên phát minh, tính năng kì diệu, lợi ích cho nhân loại).
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 10)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Choose the correct possessive pronoun: 'My smartphone has a 5G connection, but _______ doesn't.'
Câu 2: Where is the main stress in the word 'interviewee'?
Câu 3: How do you interrupt a speaker politely?
THEME 4
UNIT 11: Science and Technology
VISIONS OF THE FUTURE • SGK Global Success 8
Khoa học, phát minh và công nghệ giáo dục; Câu tường thuật d...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 11
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
biometrics
/ˌbaɪəʊˈmetrɪks/
noun
sinh trắc học (vân tay, mống mắt, khuôn mặt)
“Biometrics allows secure authentication without remembering complicated passwords.”
fingerprint scanner
/ˈfɪŋɡəprɪnt ˈskænə/
noun
máy quét dấu vân tay
“The school library installed a fingerprint scanner for automated book checkouts.”
face recognition
/feɪs ˌrekəɡˈnɪʃn/
noun
công nghệ nhận diện khuôn mặt
“Face recognition cameras can take attendance in classrooms within seconds.”
eye-tracking
/aɪ ˈtrækɪŋ/
noun
công nghệ theo dõi ánh nhìn của mắt
“Eye-tracking sensors help teachers understand which slides students focus on most.”
3D contact lenses
/ˌθriː diː ˈkɒntækt lenzɪz/
noun
kính áp tròng 3D thực tế ảo
“3D contact lenses will display virtual screens right in front of our eyes.”
breakout room
/ˈbreɪkaʊt ruːm/
noun
phòng thảo luận nhóm nhỏ trong học trực tuyến
“The teacher divided our online class into four breakout rooms for group discussion.”
robot teacher
/ˈrəʊbɒt ˈtiːtʃə/
noun
giáo viên người máy/trí tuệ nhân tạo
“Can a robot teacher truly understand the emotional needs of young students?”
invent vs. discover
/ɪnˈvent / dɪˈskʌvə/
verb
phát minh (tạo ra cái mới) vs. khám phá (tìm ra cái đã có)
“Edison invented the light bulb, whereas Columbus discovered America.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Sentence Stress (Trọng âm câu)
Trong câu tiếng Anh, các TỪ NỘI DUNG (Content words: danh từ, động từ chính, tính từ, trạng từ, từ phủ định, từ hỏi) thường được nhấn mạnh (đọc to, cao, rõ hơn). Các TỪ CHỨC NĂNG (Structure/Function words: mạo từ, giới từ, đại từ, trợ động từ) thường đọc lướt, không nhấn.
'ROBOTS will ne'ver re'place 'TEACHERS.
(Nhấn các từ: robots, never, replace, teachers)
She in'VENTED an in'CREdible 'DEvice.
(Nhấn các từ: invented, incredible, device)
We 'STUDY 'ONLINE in 'BREAKout 'ROOMS.
(Nhấn các từ: study, online, breakout, rooms)
3. Grammar (A Closer Look 2): Reported Speech for Statements (Câu tường thuật dạng câu kể)
Cốt Lõi- 1. Khái niệm: Dùng để thuật lại lời nói của người khác mà không giữ nguyên văn câu gốc.
- 2. Động từ tường thuật phổ biến: said (that) + mệnh đề; told + Object (người nghe) + (that) + mệnh đề. (Lưu ý: said to me -> told me; KHÔNG DÙNG told that mà thiếu tân ngữ).
- 3. Quy tắc LÙI THÌ (Tense Backshift) khi động từ tường thuật ở quá khứ:
- - Hiện tại đơn (V/Vs/es) -> Quá khứ đơn (V-ed/V2)
- - Hiện tại tiếp diễn (am/is/are + V-ing) -> Quá khứ tiếp diễn (was/were + V-ing)
- - Hiện tại hoàn thành (have/has + V3) -> Quá khứ hoàn thành (had + V3)
- - Tương lai đơn (will + V) -> Tương lai trong quá khứ (would + V)
- - Can -> Could; May -> Might; Must -> Had to
- 4. Điều chỉnh Đại từ nhân xưng và Tính từ sở hữu: Phù hợp với người nói và người nghe (I -> he/she; my -> his/her; we -> they).
- 5. Điều chỉnh Trạng từ chỉ thời gian và nơi chốn:
- - now -> then; today -> that day; tonight -> that night
- - tomorrow -> the next day / the following day; yesterday -> the day before / the previous day
- - ago -> before; this -> that; these -> those; here -> there
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Direct: 'I am inventing a mini cleaning robot,' Tom said. -> Indirect: Tom said that he was inventing a mini cleaning robot.
• Direct: 'We will install face recognition tomorrow,' the technician told us. -> Indirect: The technician told us that they would install face recognition the following day.
• Direct: 'Mai can operate this 3D printer skillfully,' Nam said. -> Indirect: Nam said that Mai could operate that 3D printer skillfully.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Expressing and responding to good news (Bày tỏ và đáp lại tin mừng)
Minh:
“Guess what! My STEM team won the first prize in the National Robotics Competition!”
Sarah:
“That's fantastic news! Congratulations! You all worked so hard for it!”
Minh:
“Thank you so much! Our robot completed the obstacle course in record time.”
Sarah:
“Brilliant! You must be extremely proud!”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc bài viết về các ứng dụng sinh trắc học và AI trong trường học thông minh: Quét vân tay mở cửa, camera nhận diện điểm danh và ứng dụng kính áp tròng tương tác 3D.
Speaking: Trình bày về một phát minh công nghệ mà em mong muốn sở hữu nhất trong tương lai.
Writing: Viết đoạn văn (80–100 từ) trình bày quan điểm ĐỒNG Ý hoặc KHÔNG ĐỒNG Ý về việc robot giáo viên thay thế giáo viên con người trong tương lai: Nêu luận điểm → 2 luận cứ (robot lưu trữ dữ liệu khổng lồ, dạy 24/7 vs. thiếu cảm xúc, không thể dạy đạo đức hay đồng cảm) → Khẳng định vai trò của thầy cô.
Looking Back & Project: Invent a Classroom Gadget: Sáng chế mô hình một thiết bị thông minh giải quyết vấn đề học tập (Tên thiết bị, hình dáng, cách thức vận hành, các linh kiện và lợi ích đem lại cho học sinh).
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 11)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Change into reported speech: 'I will buy a new tablet tomorrow,' Peter told me.
Câu 2: Choose the correct reporting verb: 'She _______ me that the science lab was closed.'
Câu 3: How do you respond enthusiastically to good news like 'I passed the exam with flying colours'?
THEME 4
UNIT 12: Life on Other Planets
VISIONS OF THE FUTURE • SGK Global Success 8
Hệ Mặt Trời, khám phá vũ trụ, người ngoài hành tinh; Câu hỏi...
CONCEPT MINDMAP VECTOR • UNIT 12
Trực quan hóa cấu trúc cốt lõi
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
solar system
/ˈsəʊlə ˈsɪstəm/
noun
Hệ Mặt Trời (Thái Dương Hệ)
“Our solar system consists of the Sun and eight planets revolving around it.”
outer space
/ˌaʊtə ˈspeɪs/
noun
không gian vũ trụ bao la
“Telescopes help astronomers explore distant galaxies in outer space.”
habitable
/ˈhæbɪtəbl/
adj
có thể sinh sống được (có nước, khí quyển)
“Scientists are searching for habitable exoplanets that have liquid water and oxygen.”
crater
/ˈkreɪtə/
noun
miệng hố thiên thạch trên bề mặt hành tinh
“The surface of the Moon is covered with thousands of impact craters.”
gravity
/ˈɡrævəti/
noun
trọng lực, lực hút của hành tinh
“The gravity on Mars is only about 38 percent of that on Earth.”
alien creature
/ˈeɪliən ˈkriːtʃə/
noun
sinh vật ngoài hành tinh
“Movies often portray alien creatures with green skin and multiple large eyes.”
telescope
/ˈtelɪskəʊp/
noun
kính thiên văn quang học/vũ trụ
“The James Webb Space Telescope captures breathtaking images of deep cosmic nebulas.”
galaxy
/ˈɡæləksi/
noun
dải ngân hà, thiên hà
“The Milky Way is our home galaxy containing billions of solar systems.”
8 planets in Solar System
/eɪt ˈplænɪts/
phrase
8 hành tinh: Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune
“Mercury is the closest planet to the Sun, while Neptune is the farthest.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Listing Intonation (Ngữ điệu khi đọc danh sách liệt kê)
Khi đọc danh sách liệt kê các danh từ/mục: Giọng NÂNG LÊN NHẸ (Rising tone ↗) ở tất cả các mục phía trước, và HẠ GIỌNG XUỐNG DỨT KHOÁT (Falling tone ↘) ở mục cuối cùng để báo hiệu danh sách đã kết thúc.
Our solar system includes Mercury ↗, Venus ↗, Earth ↗, and Mars ↘.
(Lên giọng ở 3 hành tinh đầu, xuống giọng ở Mars)
Astronauts need oxygen ↗, water ↗, food ↗, and spacesuits ↘.
(Lên giọng ở oxygen, water, food; xuống giọng ở spacesuits)
3. Grammar (A Closer Look 2): Reported Speech for Questions (Câu hỏi tường thuật)
Cốt Lõi- 1. Động từ tường thuật câu hỏi: asked (+ O), wanted to know, wondered.
- 2. Câu hỏi Wh-questions (câu hỏi có từ để hỏi):
- Cấu trúc: S + asked (+ O) + Wh-word + S + V(lùi thì).
- QUY TẮC CỐT LÕI: Đổi trật tự câu hỏi về trật tự CÂU KỂ (S + V); TUYỆT ĐỐI KHÔNG đảo trợ động từ (do/does/did) lên trước chủ ngữ; BỎ dấu chấm hỏi (?).
- Ví dụ: 'Where is Mars?' she asked. -> She asked where Mars was. (KHÔNG DÙNG: where was Mars).
- 3. Câu hỏi Yes/No questions (câu hỏi Có/Không):
- Cấu trúc: S + asked (+ O) + if / whether + S + V(lùi thì).
- Ví dụ: 'Can aliens survive on Jupiter?' Tom asked. -> Tom asked if aliens could survive on Jupiter.
- 4. Lùi thì và đổi đại từ, thời gian, nơi chốn theo đúng quy tắc câu tường thuật câu kể.
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Direct: 'What does the telescope show?' Nick asked. -> Nick asked what the telescope showed.
• Direct: 'Are there any traces of water on Mars?' Dr. Green asked. -> Dr. Green asked if there were any traces of water on Mars.
• Direct: 'Why do astronauts need spacesuits?' Mai wondered. -> Mai wondered why astronauts needed spacesuits.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Expressing doubt and uncertainty (Diễn đạt sự nghi ngờ và chưa chắc chắn)
James:
“Do you believe UFOs have actually visited Earth?”
Mi:
“I'm not sure about that. I doubt that aliens have landed in secret.”
James:
“Is it possible that microbial life exists in the subterranean ocean of Europa?”
Mi:
“Yes, scientists believe it is quite possible because Europa has warm liquid water.”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc văn bản khoa học về 4 điều kiện cốt lõi để một hành tinh hỗ trợ sự sống: Nước ở dạng lỏng, nhiệt độ thích hợp không quá nóng hay quá lạnh (Goldilocks zone), khí quyển giàu oxy bảo vệ khỏi bức xạ và kích thước/trọng lực đủ lớn để giữ khí quyển.
Speaking: Thuyết trình về hành tinh Sao Hỏa (Mars): Kích thước, bề mặt cát đỏ, các miệng hố và triển vọng con người định cư.
Writing: Viết đoạn văn tưởng tượng (80–100 từ) miêu tả một sinh vật ngoài hành tinh (Alien creature): Tên sinh vật và hành tinh cư trú → Ngoại hình đặc điểm thích nghi (màu da, số mắt, tay chân, chiều cao) → Thức ăn và cách di chuyển → Tính cách (thân thiện hay hiếu chiến).
Looking Back & Project: Planet Profile Poster: Chọn 1 trong 8 hành tinh trong Hệ Mặt Trời; nghiên cứu vị trí, khoảng cách đến Mặt Trời, số lượng vệ tinh, nhiệt độ bề mặt và làm poster khoa học.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (UNIT 12)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Report this question: 'Where do astronauts sleep?' she asked.
Câu 2: Report this Yes/No question: 'Can humans breathe on Mars?' the boy asked.
Câu 3: Which intonation pattern is correct when reading: 'Mercury, Venus, Earth, and Mars'?
THEME 4
REVIEW 4: Review 4 (Units 10 - 11 - 12)
VISIONS OF THE FUTURE • SGK Global Success 8
Ôn tập tổng hợp Theme 4: Giao tiếp tương lai, Khoa học công ...
1. Getting Started & Vocabulary (Từ vựng có phát âm Audio)
Nhấn vào biểu tượng loa để nghe chuẩn US
technological advancement
/ˌteknəˈlɒdʒɪkl ədˈvɑːnsmənt/
phrase
bước tiến công nghệ đột phá
“Technological advancements in AI and space rockets are transforming human civilization.”
interplanetary exploration
/ˌɪntəˈplænɪtri ˌekspləˈreɪʃn/
phrase
thám hiểm liên hành tinh
“Interplanetary exploration may discover signs of primitive microbial life.”
digital connectivity
/ˈdɪdʒɪtl kəˌnekˈtɪvəti/
phrase
kết nối kĩ thuật số toàn cầu
“High-speed digital connectivity brings real-time communication to every corner of Earth.”
2. Pronunciation (A Closer Look 1): Phonetic Revision: -ese / -ee stress, Sentence Stress, Listing Intonation
Luyện phát âm câu tổng hợp chứa từ đuôi -ese, -ee, trọng âm câu nhấn từ nội dung và ngữ điệu liệt kê các thiên thể.
Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/
employee /ɪmˈplɔɪiː/
I 'WANT to 'STUDY as'TRONomy.
(Sentence stress)
Mars ↗, Jupiter ↗, and Saturn ↘.
(Listing intonation)
3. Grammar (A Closer Look 2): Grammar Consolidation: Reported Speech Mastery & Possessives
Cốt Lõi- 1. Possessive pronouns: mine, yours, his, hers, ours, theirs (replaces possessive adj + noun).
- 2. Reported statements: S + said (that) / told O (that) + S + V(backshifted).
- 3. Reported questions: S + asked (+ O) + Wh-word / if / whether + S + V(backshifted).
Ví Dụ Thực Hành (Examples):
• Linh told me that she was researching the atmosphere of Venus.
• The professor asked if we had completed the robotics project.
• Our telescope is modern, but theirs has a larger aperture.
4. Everyday English & 4 Skills (Giao Tiếp & Kỹ Năng)
Chức năng: Polite interruptions, celebrating good news, expressing uncertainty
Tom:
“Sorry for interrupting, but our school team just passed the NASA space competition!”
Lan:
“That's fantastic news! Congratulations to all of you!”
Skills 1 & Skills 2 & Project
Reading: Đọc hiểu về sứ mệnh tìm kiếm dấu vết sự sống trên Sao Hỏa của các robot thám hiểm Perseverance và Curiosity.
Speaking: Thuyết trình về Hệ Mặt Trời và lí do vì sao Trái Đất là ngôi nhà duy nhất con người có thể sinh sống vào thời điểm hiện tại.
Writing: Viết đoạn văn ngắn (80-100 từ) về thiết bị công nghệ mà em dự đoán sẽ thay đổi cuộc sống học sinh nhiều nhất vào năm 2050.
Mini-Quiz Củng Cố Kiến Thức (REVIEW 4)
Tự kiểm tra có phản hồi ngayCâu 1: Report: 'What will future robots look like?' she asked.
Câu 2: Choose the word with stress on the last syllable:
BẢNG HỆ THỐNG NHANH 12 UNIT
Tổng hợp toàn diện Từ vựng, Ngữ pháp, Phát âm, Giao tiếp và Dự án SGK Tiếng Anh 8
Khung Tự Học & Nguyên Tắc Ứng Dụng Chuẩn Mực
Chu trình học một Unit chuẩn 8 bước:
Mỗi Unit được tổ chức chặt chẽ: Getting Started (Khởi động) → A Closer Look 1 (Từ vựng & Phát âm) → A Closer Look 2 (Ngữ pháp) → Communication (Giao tiếp thực tế) → Skills 1 (Đọc hiểu & Nói) → Skills 2 (Nghe hiểu & Viết) → Looking Back (Hệ thống hóa) → Project (Dự án thực hành sáng tạo).
Nguyên tắc tiếp thu ngôn ngữ tự nhiên:
Học từ mới theo cụm và ngữ cảnh (collocations). Khi học ngữ pháp, nắm rõ bản chất ý nghĩa trước khi áp dụng công thức. Đọc và nghe tìm ý chính, từ khóa trước khi đào sâu chi tiết. Viết và nói mạch lạc có từ nối, tuyệt đối tránh dịch từng từ theo ngữ pháp tiếng Việt.