Khóa học trực tuyến toàn diện chuẩn chương trình GDPT 2018: Làm chủ 8 bài hát chính thức, 4 bài đọc nhạc với kí hiệu bàn tay, nhạc cụ gõ dân tộc & phương Tây, và 10 câu hỏi thi tổng hợp.
8
Chủ đề chuẩn
16
Bài học chi tiết
8
Bài hát bắt buộc
42
Câu hỏi tương tác
Hệ thống trọng tâm SGK
Kiến Thức Cốt Lõi – Âm Nhạc Lớp 3 (Bộ Sách Kết Nối Tri Thức)
Trải nghiệm tương tác âm thanh trực quan
Góc Âm Thanh & Bàn Phím Tương Tác Âm Nhạc 3
Web Audio API Synthesizer
Em hãy bấm vào từng phím đàn để nghe cao độ chuẩn xác của các nốt nhạc (Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si – Đố), hoặc bấm vào các nút bên dưới để nghe mẫu giai điệu và tiết tấu đã học trong SGK Âm Nhạc 3!
Phát Mẫu Giai Điệu SGK Lớp 3 Tự Động:
1. Kiến thức cốt lõi theo 8 chủ đề
Chương trình Âm nhạc 3 bám sát 8 chủ đề xuyên suốt từ trang 5 đến trang 59 trong sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống:
Chủ đề
Kiến thức trọng tâm
Trang SGK
1. Lễ hội âm thanh
Hát Múa lân; Bài đọc nhạc số 1; tìm hiểu dàn trống dân tộc; gõ đệm theo tiết tấu
5–12
2. Em yêu Tổ quốc Việt Nam
Hát Quốc ca Việt Nam; nghe Ca ngợi Tổ quốc; sử dụng nhạc cụ ma-ra-cát
13–18
3. Vui đến trường
Hát Vui đến trường; Bài đọc nhạc số 2; nghe Đi học; vận động theo nhịp
19–24
4. Em yêu làn điệu dân ca
Hát Khúc nhạc trên nương xa; nghe Suối đàn T'rưng; tìm hiểu hát ru; thực hành nhạc cụ gõ
Hát Đẹp mãi tuổi thơ; nghe Ước mơ hồng; phối hợp nhạc cụ gõ theo nhóm
41–46
7. Âm nhạc nước ngoài
Hát Con chim non (dân ca Pháp); Bài đọc nhạc số 4; nghe Van-xơ Pha-vô-rít của Mozart
47–52
8. Vui đón hè
Hát Hè về vui quá; gõ đệm theo hình tiết tấu; tìm hiểu câu chuyện Cá heo với âm nhạc
53–59
2. Sáu nhóm kiến thức và kĩ năng quan trọng
1. Kĩ năng Hát
Hát đúng cao độ, trường độ 8 bài hát chính thức; phát âm rõ lời, giữ hơi thở ổn định và thể hiện sắc thái biểu cảm vui tươi, trang nghiêm hoặc tha thiết.
2. Đọc nhạc (4 bài)
Đọc đúng cao độ các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông nhạc (trang 9, 22, 37, 50); kết hợp gõ phách và thực hiện chuẩn xác kí hiệu bàn tay (Curwen).
3. Nhạc cụ & Tiết tấu
Sử dụng thanh phách, song loan, trống nhỏ, ma-ra-cát, tem-bơ-rin, trai-en-gô và động tác cơ thể (body percussion) để gõ đệm theo phách, nhịp và hình tiết tấu.
4. Thường thức âm nhạc
Khám phá Dàn trống dân tộc Việt Nam, Đàn vi-ô-lông (vĩ cầm) phương Tây, các thể loại âm nhạc đặc sắc (Hát ru, Hành khúc, Đọc rap) và câu chuyện âm nhạc cảm động.
5. Nghe nhạc & Cảm thụ
Lắng nghe các tác phẩm kinh điển: Ca ngợi Tổ quốc, Đi học, Suối đàn T'rưng, Mùa xuân ơi, Ước mơ hồng, Van-xơ Pha-vô-rít; cảm nhận vẻ đẹp giai điệu và vận động theo nhạc.
6. Vận dụng – Sáng tạo
Tự sáng tạo mẫu tiết tấu gõ đệm, biểu diễn kết hợp động tác múa phụ họa, hát đuổi đơn giản, hóa thân biểu diễn nhóm tự tin trước tập thể.
3. Danh mục 8 bài hát bắt buộc học theo SGK
STT
Tên bài hát
Tác giả / Xuất xứ
Trang SGK
1
Múa lân
Nhạc: Y Vân – Lời: Phụng Sửu
Trang 6
2
Quốc ca Việt Nam (Tiến quân ca)
Nhạc và lời: Văn Cao
Trang 14
3
Vui đến trường
Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng
Trang 20
4
Khúc nhạc trên nương xa
Phỏng dịch lời: Hoàng Lân
Trang 26
5
Đón xuân về
Nhạc và lời: Hoàng Anh
Trang 34
6
Đẹp mãi tuổi thơ
Nhạc và lời: Bùi Anh Tôn
Trang 42
7
Con chim non
Dân ca Pháp
Trang 48
8
Hè về vui quá
Nhạc và lời: Hoàng Ngọc Oanh
Trang 54
4. Bảng thuật ngữ nhạc lí cơ bản cần ghi nhớ (Trang 63)
1. Cao độ (Pitch)
Là độ cao hoặc thấp của âm thanh trong âm nhạc; biểu thị qua 7 tên nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si.
2. Trường độ (Duration)
Là độ dài hoặc ngắn của âm thanh ngân vang; biểu thị qua các hình nốt: nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen.
3. Nhịp (Meter)
Là khoảng thời gian phân chia đều đặn của bài hát thành các ô nhịp có trọng âm lặp lại chu kì (như nhịp 2/4, 3/4).
4. Phách (Beat)
Là đơn vị đo thời gian đều đặn trong mỗi ô nhịp. Trong một ô nhịp thường có phách mạnh và phách nhẹ.
5. Hình tiết tấu (Rhythmic pattern)
Là sự kết hợp kế tiếp của nhiều trường độ âm thanh khác nhau tạo thành một mô hình nhịp điệu sinh động.
6. Kí hiệu bàn tay (Curwen hand signs)
Vị trí và tư thế bàn tay tương ứng với từng cao độ nốt nhạc giúp học sinh hình dung trực quan và luyện xướng âm chuẩn xác.
7. Âm sắc (Timbre)
Màu sắc âm thanh riêng biệt giúp tai ta phân biệt được tiếng hát của từng bạn hay tiếng trống, vi-ô-lông, ma-ra-cát.
8. Hành khúc (March)
Thể loại bài hát có nhịp điệu rõ ràng, dứt khoát, thôi thúc khí thế, phù hợp cho đoàn người bước đi đều đặn (như Quốc ca).
9. Hát ru (Lullaby)
Làn điệu dân ca mượt mà, sâu lắng, nhịp điệu đung đưa êm ái dùng để ru em bé ngủ hoặc bộc lộ tình yêu thương bao la.
10. Đọc Rap
Hình thức đọc lời ca có vần điệu, tiết tấu dồn dập, sôi nổi trên nền gõ đệm liên tục của bộ gõ hoặc động tác cơ thể.
5. Nội dung ôn tập và đánh giá định kì
Ôn tập Học kì I (Trang 31–32)
Ôn tập và biểu diễn 4 bài hát: Múa lân, Quốc ca Việt Nam, Vui đến trường, Khúc nhạc trên nương xa.
Ôn tập Bài đọc nhạc số 1 và số 2 kết hợp kí hiệu bàn tay chuẩn.
Thực hành đệm nhạc cụ thanh phách, ma-ra-cát, trống nhỏ theo nhóm.
Ôn tập Cuối năm (Trang 60–62)
Tổng kết toàn diện 8 bài hát và 4 bài đọc nhạc trong chương trình cả năm.
Nhận diện nhạc cụ Dàn trống dân tộc, Đàn vi-ô-lông, Đàn T'rưng Tây Nguyên.
Tham gia ngày hội âm nhạc, đóng vai, biểu diễn tổ hợp gõ đệm và sáng tạo tiết tấu.
6. Bảng tiêu chí đánh giá môn Âm nhạc 3
Hoàn thành tốt (T)
Hát chuẩn xác cao độ, trường độ, thuộc lời cả 8 bài; đọc nhạc thành thạo kết hợp cử chỉ bàn tay; gõ đúng phách nhịp; tự tin biểu diễn và biết phối hợp nhóm nhịp nhàng.
Hoàn thành (H)
Hát thuộc lời các bài hát cơ bản, cao độ tương đối chuẩn; đọc được nốt nhạc khi có giáo viên trợ giúp; biết sử dụng thanh phách gõ theo nhịp và tham gia hoạt động chung.
Chưa hoàn thành (C)
Chưa thuộc lời bài hát, hát lệch nhịp nhiều; chưa thực hiện được kí hiệu bàn tay hoặc gõ đệm nhạc cụ; còn rụt rè, thụ động trong các giờ thực hành âm nhạc.
7. Kết luận kiến thức cốt lõi nhất
Môn Âm nhạc Lớp 3 là nấc thang chuyển tiếp quan trọng trong cấp Tiểu học. Học sinh không chỉ dừng lại ở việc hát vui ca mà đã bước đầu làm chủ kĩ thuật xướng âm với 4 bài đọc nhạc (nốt Đô đến La), biết thực hành kí hiệu bàn tay Curwen, sử dụng thành thạo đa dạng nhạc cụ gõ dân gian và hiện đại, thấu hiểu ý nghĩa thiêng liêng của bài Quốc ca Việt Nam và mở rộng tầm nghe cảm thụ cùng các tuyệt phẩm âm nhạc Việt Nam và thế giới.
Chủ đề 1 • Trang 5–12
Lễ Hội Âm Thanh
2 Bài Học
Khám phá không khí rộn rã của ngày hội, bài hát 'Múa lân', Bài đọc nhạc số 1 và dàn trống dân tộc hào hùng.
Minh họa trực quan chủ đề 1
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 1
Học hát bài 'Múa lân' & Thực hành gõ tiết tấu
Trang 6–8
Trọng tâm bài học:
Hát đúng giai điệu, tiết tấu rộn ràng, thể hiện niềm hân hoan đón Tết Trung thu và lễ hội truyền thống; gõ đệm bằng thanh phách và động tác vận động phụ họa.
Giới thiệu bài hát "Múa lân"
Bài hát "Múa lân" do nhạc sĩ Y Vân phổ nhạc theo lời thơ của Phụng Sửu. Với giai điệu vui tươi, nhộn nhịp, bài hát tái hiện khung cảnh đêm rằm Trung thu tưng bừng rộn rã tiếng trống, điệu múa lân lượn vòng quanh sân trường và ngõ xóm.
Lời ca và Phân đoạn
"Kìa con lân lông vàng mắt sáng,
Chân bước đều theo tiếng cắc tùng.
Lân uốn mình quay tròn nhịp nhàng,
Bao tiếng cười rộn rã tưng bừng..."
Sắc thái: Rộn rã, hân hoan, dứt khoát theo bước nhảy của chú lân.
Thực hành gõ tiết tấu lời ca
Gõ đệm theo phách: Gõ đều đặn vào các tiếng có trọng âm (Kìa - lân - vàng - sáng...).
Gõ theo hình tiết tấu: Đen - Đen - Đen - Lặng / Đơn Đơn Đơn Đơn Đen.
Vận động phụ họa: Nhún chân nhịp nhàng kết hợp động tác múa đầu lân, vẫy tay chào hội.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Bài hát 'Múa lân' trong Chủ đề 1 do ai sáng tác âm nhạc?
2. Khi thể hiện bài hát 'Múa lân', học sinh cần thể hiện sắc thái tình cảm như thế nào?
BÀI 2
Bài đọc nhạc số 1 & Tìm hiểu Dàn trống dân tộc
Trang 9–12
Trọng tâm bài học:
Luyện cao độ 5 nốt Đô - Rê - Mi - Son - La; kết hợp thủ ấn Curwen (kí hiệu bàn tay); tìm hiểu cấu tạo và âm thanh đặc trưng của Dàn trống dân tộc Việt Nam.
Bài đọc nhạc số 1 (Trang 9)
Chuỗi cao độ thực hành: Đô – Rê – Mi – Son – La.
Câu 1: Đô - Rê - Mi - Son | La - Son - Mi - Rê - Đô
Câu 2: Son - Mi - Son - La | Son - Mi - Rê - Mi - Đô
Kĩ năng: Thực hiện kí hiệu bàn tay chuẩn xác ở từng nốt nhạc, đọc đúng trường độ nốt đen và nốt trắng.
Khám phá Dàn trống dân tộc (Trang 10–12)
Cấu tạo: Thân trống làm bằng gỗ mít hoặc gỗ quý, mặt trống bịt da trâu hoặc da bò dẻo dai.
Dàn trống hội: Gồm trống cái (âm trầm vang lớn), trống con, trống bản... tạo nên khí thế hào hùng.
Âm thanh: Tiếng "Tùng" (đánh giữa mặt trống), tiếng "Cắc" (gõ vào tang gỗ của trống).
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Bài đọc nhạc số 1 ở Lớp 3 sử dụng những cao độ nào?
2. Tiếng 'Cắc' khi đánh trống hội dân tộc được tạo ra từ cách gõ vào bộ phận nào của trống?
Chủ đề 2 • Trang 13–18
Em Yêu Tổ Quốc Việt Nam
2 Bài Học
Học hát bài Quốc ca Việt Nam trang nghiêm, sử dụng nhạc cụ ma-ra-cát và lắng nghe ca khúc 'Ca ngợi Tổ quốc'.
Minh họa trực quan chủ đề 2
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 3
Học hát 'Quốc ca Việt Nam' & Nghi thức Chào cờ
Trang 14–16
Trọng tâm bài học:
Học hát đúng lời, đúng cao độ bài Tiến quân ca (đoạn 1); rèn luyện tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ, bồi dưỡng lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc.
Bài ca thiêng liêng của non sông
Bài hát "Tiến quân ca" do nhạc sĩ thiên tài Văn Cao sáng tác năm 1944, được Quốc hội nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (nay là nước CHXHCN Việt Nam) chọn làm Quốc ca. Đây là giai điệu thiêng liêng vang lên trong mọi lễ Chào cờ của dân tộc.
Nghi thức khi hát Quốc ca
Tư thế đứng: Đứng thẳng người, hai chân chụm hình chữ V, hai tay khép nhẹ xuôi theo thân hoặc giơ tay chào (với Đội viên).
Ánh mắt: Hướng nhìn trang nghiêm về lá cờ đỏ sao vàng hoặc ảnh Bác Hồ.
Giọng hát: Hát to, rõ lời, hùng tráng, không cười đùa hay cử động xao nhãng.
Lời ca đoạn 1 (Trang 14)
"Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng cứu quốc,
Bước chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa.
Cờ in máu chiến thắng mang hồn nước,
Súng ngoài xa chen khúc quân hành ca..."
Thể loại: Hành khúc (nhịp đi dứt khoát, thôi thúc khí thế).
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Ai là tác giả sáng tác bài hát 'Tiến quân ca' (Quốc ca Việt Nam)?
2. Tư thế đúng đắn của người học sinh khi cử hành lễ Chào cờ và hát Quốc ca là gì?
BÀI 4
Nhạc cụ Ma-ra-cát & Nghe bài 'Ca ngợi Tổ quốc'
Trang 17–18
Trọng tâm bài học:
Nhận biết âm sắc nhạc cụ lắc ma-ra-cát; luyện tập gõ đệm theo hình tiết tấu; cảm nhận vẻ đẹp hùng vĩ của quê hương qua bài hát 'Ca ngợi Tổ quốc'.
Nhạc cụ Ma-ra-cát (Maracas)
Là loại nhạc cụ lắc cầm tay có bầu rỗng chứa các hạt nhỏ bên trong. Khi lắc nhẹ, các hạt va đập vào thành bầu tạo ra âm thanh xào xạc, ròn rã rất vui tai.
Thực hành: Lắc ma-ra-cát theo phách: Lắc - Nghỉ - Lắc - Nghỉ hoặc lắc dồn theo nhịp hành khúc.
Cảm thụ 'Ca ngợi Tổ quốc' (Hoàng Vân)
Tác phẩm có giai điệu tươi sáng, ngập tràn sức sống, ca ngợi trời mây non nước Việt Nam tươi đẹp, đồng lúa chín vàng và con người kiên cường xây dựng quê hương ấm no.
Hoạt động: Vận động nhịp nhàng hai tay theo cánh sóng lúa reo khi nghe bản nhạc.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc cụ ma-ra-cát tạo ra âm thanh bằng cách nào?
2. Bài hát 'Ca ngợi Tổ quốc' mà học sinh được nghe ở Chủ đề 2 do nhạc sĩ nào sáng tác?
Chủ đề 3 • Trang 19–24
Vui Đến Trường
2 Bài Học
Học hát bài 'Vui đến trường', thực hành Bài đọc nhạc số 2 và lắng nghe ca khúc thân thương 'Đi học'.
Minh họa trực quan chủ đề 3
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 5
Học hát bài 'Vui đến trường' & Vận động phụ họa
Trang 20–21
Trọng tâm bài học:
Hát đúng giai điệu bài hát vui tươi, thể hiện niềm hân hoan của học sinh mỗi sớm mai cắp sách đến trường cùng bạn bè.
Giới thiệu bài hát "Vui đến trường"
Bài hát do nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sáng tác. Với tiết tấu nhanh, trong sáng, bài hát vẽ nên bức tranh các bạn nhỏ ríu rít từng bước chân rộn rã tới lớp, chào đón ngày học mới chan chứa niềm vui.
Lời ca nổi bật (Trang 20)
"Sáng sớm mai thức dậy lòng phơi phới niềm vui,
Cùng nhau ta bước nhanh rộn rã trên đường dài.
Tiếng chim ca líu lo chào đón nắng ban mai,
Vui đến trường học bao điều hay mới..."
Động tác cơ thể (Body Percussion)
Phách 1: Vỗ tay nhẹ vào đùi (bên phải rồi bên trái).
Phách 2: Vỗ hai bàn tay vào nhau trước ngực.
Đoạn điệp khúc: Nghiêng đầu sang hai bên và giơ tay chào bạn thân thiện.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc sĩ nào là tác giả của bài hát 'Vui đến trường' trong SGK Âm nhạc 3?
2. Nội dung chính của bài hát 'Vui đến trường' gợi lên tình cảm gì?
BÀI 6
Bài đọc nhạc số 2 & Vận động theo nhịp 'Đi học'
Trang 22–24
Trọng tâm bài học:
Luyện đọc nhạc nốt Đô - Rê - Mi - Son - La; kết hợp thanh phách; thưởng thức ca khúc kinh điển 'Đi học'.
Bài đọc nhạc số 2 (Trang 22)
Giai điệu trong sáng kết hợp nốt đen, nốt trắng và nốt móc đơn.
Câu 1: Đô - Rê - Mi - Rê | Đô - Mi - Son - La
Câu 2: Son - La - Son - Mi | Rê - Mi - Rê - Đô
Thực hành: Đọc nốt vừa gõ phách bằng thanh phách hoặc làm kí hiệu tay tương ứng.
Nghe nhạc: "Đi học" (Trang 23–24)
Nhạc của Bùi Đình Thảo, thơ Minh Chính. Ca khúc miêu tả bạn nhỏ vùng cao một mình tung tăng tới trường bên đồi cọ xòe ô râm mát, hương rừng thoang thoảng cùng tiếng suối trong veo.
Vận động: Bước chân nhịp nhàng 2 bước sang phải, 2 bước sang trái tựa dáng em bé đi trên con đường làng êm ả.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Ca khúc thiếu nhi kinh điển 'Đi học' được phổ nhạc bởi nhạc sĩ nào?
2. Trong Bài đọc nhạc số 2 (trang 22), nốt nhạc kết thúc của bài là nốt gì?
Chủ đề 4 • Trang 25–31
Em Yêu Làn Điệu Dân Ca
2 Bài Học
Hát bài 'Khúc nhạc trên nương xa', thưởng thức tiếng đàn T'rưng Tây Nguyên và khám phá nét đẹp văn hóa hát ru.
Minh họa trực quan chủ đề 4
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 7
Học hát bài 'Khúc nhạc trên nương xa'
Trang 26–28
Trọng tâm bài học:
Hát đúng cao độ, trường độ, luyến láy nhẹ nhàng; cảm nhận giai điệu trong trẻo, ngân vang giữa núi rừng nương rẫy thanh bình.
Giới thiệu bài hát "Khúc nhạc trên nương xa"
Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Lân phỏng dịch lời Việt. Giai điệu thánh thót như tiếng suối reo hòa cùng tiếng chim rừng hót ca trên nương ngô xanh mướt, mang lại cảm giác thanh thản, tự do.
Lời ca bài hát (Trang 26)
"Tiếng sáo bay xa trên nương ngô xanh rì rào,
Gió cuốn câu ca ngân vang lưng đồi cao cao.
Bướm lượn nhởn nhơ đón ánh nắng vàng lung linh,
Tiếng suối reo vui chan hòa cùng muôn tiếng ca..."
Gõ đệm với Song loan & Trống nhỏ
Song loan: Dùng ngón chân hoặc dùi gõ vào cần con cóc của song loan ở đầu mỗi câu hát.
Trống nhỏ: Gõ 'Tùng' vào phách mạnh, giữ nhịp bước đều êm ái.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Tác giả phỏng dịch lời bài hát 'Khúc nhạc trên nương xa' là nhạc sĩ nào?
2. Giai điệu bài hát 'Khúc nhạc trên nương xa' mang tính chất gì nổi bật?
BÀI 8
Khám phá Hát ru & Thưởng thức 'Suối đàn T'rưng'
Trang 29–31
Trọng tâm bài học:
Tìm hiểu đặc trưng của thể loại Hát ru truyền thống Việt Nam; lắng nghe âm thanh độc đáo của Đàn T'rưng Tây Nguyên.
Thể loại Hát ru (Lullaby)
Khái niệm: Là những làn điệu dân ca có từ ngàn đời, do bà và mẹ cất lên bên cánh võng đưa con thơ vào giấc ngủ ngon lành.
Đặc điểm: Giai điệu mượt mà, ngọt ngào, nhịp điệu đung đưa đều đặn như nhịp cánh võng, chan chứa tình mẫu tử thiêng liêng.
Đàn T'rưng Tây Nguyên
Cấu tạo: Làm bằng nhiều ống nứa hoặc tre có độ dài ngắn khác nhau, ghép lại thành chuỗi hình thang.
Âm thanh: Khi dùng dùi gõ vào ống nứa, âm thanh phát ra róc rách, lảnh lót như dòng suối reo hay thác đổ đại ngàn.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc cụ Đàn T'rưng của đồng bào Tây Nguyên được làm từ chất liệu tự nhiên nào?
2. Điểm đặc trưng tiêu biểu nhất của làn điệu Hát ru là gì?
Chủ đề 5 • Trang 33–40
Đón Xuân Về
2 Bài Học
Cất cao tiếng hát 'Đón xuân về', luyện tập Bài đọc nhạc số 3 và tìm hiểu cây đàn vi-ô-lông quý phái phương Tây.
Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Anh sáng tác (SGK trang 34). Giai điệu rực rỡ như muôn sắc hoa mai, hoa đào bung nở, đàn én chao liệng mang tới thông điệp yêu thương, ước vọng một năm mới an vui, may mắn cho mọi gia đình.
Lời ca bài hát (Trang 34)
"Kìa hoa mai nở rộ đón xuân sang,
Bao tiếng chim mừng ríu rít ca vang.
Đón xuân về vui tưng bừng khắp chốn,
Em chúc mừng năm mới ngập tràn yêu thương..."
Phối hợp chuông tam giác (Trai-en-gô)
Gõ thanh kim loại vào góc tam giác để tạo âm thanh "Keng - keng" trong trẻo như giọt sương mai đầu xuân.
Lắc ma-ra-cát điểm nhẹ ở các đuôi câu hát tạo hiệu ứng rộn ràng, sinh động.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc sĩ sáng tác bài hát 'Đón xuân về' trong SGK Âm nhạc 3 là ai?
2. Nhạc cụ nào có hình tam giác bằng kim loại phát ra âm thanh 'keng keng' trong trẻo khi gõ?
Luyện đọc nhạc trên thang âm; tìm hiểu cấu tạo gồm 4 dây và cách dùng vĩ kéo trên dây đàn vi-ô-lông (vĩ cầm).
Bài đọc nhạc số 3 (Trang 37)
Luyện xướng âm với trường độ nốt đen và nốt trắng.
Câu 1: Đô - Mi - Son - Son | La - Son - Mi - Đô
Câu 2: Rê - Mi - Son - La | Son - Mi - Rê - Đô
Vận dụng: Đọc nhạc vừa di chuyển chân nhịp nhàng theo bước xuân.
Đàn Vi-ô-lông (Violin) (Trang 38–40)
Tên gọi khác: Vĩ cầm (nhạc cụ phương Tây phổ biến trên toàn thế giới).
Cấu tạo: Có 4 dây đàn, thùng đàn bằng gỗ uốn cong duyên dáng, có hai lỗ thoát âm hình chữ f.
Cách chơi: Kẹp đàn giữa cằm và vai trái, tay phải cầm cây cọ (vĩ) kéo cọ xát trên dây đàn tạo ra âm thanh du dương, bay bổng.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Cây đàn vi-ô-lông (vĩ cầm) có bao nhiêu dây đàn?
2. Để phát ra âm thanh du dương của đàn vi-ô-lông, người nhạc công sử dụng vật dụng gì?
Chủ đề 6 • Trang 41–46
Đẹp Mãi Tuổi Thơ
2 Bài Học
Cất cao tiếng ca trong sáng 'Đẹp mãi tuổi thơ', thưởng thức 'Ước mơ hồng' và tổ chức hòa tấu gõ đệm theo nhóm.
Minh họa trực quan chủ đề 6
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 11
Học hát bài 'Đẹp mãi tuổi thơ' & Hát nối tiếp
Trang 42–44
Trọng tâm bài học:
Hát đúng giai điệu, giữ gìn những kỉ niệm trong sáng của lứa tuổi học trò; thực hành hát nối tiếp, hòa giọng đồng ca.
Giới thiệu bài hát "Đẹp mãi tuổi thơ"
Tác phẩm do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác (SGK trang 42). Bài hát như một lời thủ thỉ tâm tình về tình bạn, mái trường, tiếng cười vô tư dưới bóng cây sân trường, lưu lại kí ức êm đềm suốt những năm tháng ấu thơ.
Lời ca sâu sắc (Trang 42)
"Tuổi thơ êm đềm như khúc ca thanh bình,
Dưới mái trường cùng thầy cô kính yêu.
Bao ước mơ bay cao cùng năm tháng,
Đẹp mãi tuổi thơ chan chứa muôn tình thân..."
Hình thức biểu diễn nhóm
Hát nối tiếp: Nhóm 1 hát câu đầu, nhóm 2 hát câu kế tiếp, nhóm 3 tiếp nối nhịp nhàng.
Hòa ca điệp khúc: Toàn thể các nhóm đồng thanh hát vang điệp khúc tạo sự gắn kết bè bạn.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc sĩ nào là tác giả của bài hát 'Đẹp mãi tuổi thơ'?
2. Phương pháp hát mà nhóm này hát một câu rồi đến nhóm khác hát tiếp theo được gọi là gì?
BÀI 12
Nghe nhạc 'Ước mơ hồng' & Phối hợp nhạc cụ gõ theo nhóm
Trang 45–46
Trọng tâm bài học:
Cảm thụ ca khúc 'Ước mơ hồng'; phối hợp linh hoạt giữa thanh phách, ma-ra-cát và tem-bơ-rin tạo thành ban hòa tấu gõ.
Tác phẩm "Ước mơ hồng"
Sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. Bài hát vẽ nên những chân trời mơ ước tươi đẹp của trẻ thơ, chắp cánh cho những khát vọng hướng tới tương lai rực rỡ và nhân ái.
Cảm xúc: Trong trẻo, lãng mạn, tràn đầy hy vọng.
Hòa tấu nhạc cụ gõ theo nhóm
Nhóm 1 (Thanh phách): Gõ đều đặn từng phách một hai, một hai.
Nhóm 2 (Tem-bơ-rin / Trống lắc): Lắc rung và vỗ vào mặt trống ở đầu mỗi ô nhịp.
Nhóm 3 (Ma-ra-cát): Lắc dồn dập ở các ô nhịp cao trào.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Bài hát 'Ước mơ hồng' mà học sinh được lắng nghe cảm thụ do ai sáng tác?
2. Khi phối hợp nhiều loại nhạc cụ gõ trong dàn hòa tấu của lớp, điều quan trọng nhất là gì?
Chủ đề 7 • Trang 47–52
Âm Nhạc Nước Ngoài
2 Bài Học
Khám phá nét đẹp âm nhạc thế giới qua bài hát dân ca Pháp 'Con chim non', Bài đọc nhạc số 4 và giai điệu của Mozart.
Minh họa trực quan chủ đề 7
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 13
Học hát 'Con chim non' (Dân ca Pháp)
Trang 48–49
Trọng tâm bài học:
Hát đúng cao độ, trường độ, giai điệu nhẹ nhàng tha thiết; thể hiện tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó giữa con người với loài vật.
Giới thiệu bài hát "Con chim non"
Là bài dân ca nước Pháp nổi tiếng được dịch lời sang tiếng Việt. Giai điệu mượt mà, trong sáng, tái hiện hình ảnh chú chim nhỏ chuyền cành ca hát líu lo đón ánh bình minh, mang lại niềm vui cho muôn người.
Lời ca bài hát (Trang 48)
"Bình minh dâng lên cao tiếng hót vang lừng lẫy lừng,
Kìa con chim non xinh hót líu lo trên cành mềm.
Chào mùa xuân tươi vui nắng thắm trên muôn cánh đồng,
Cùng bay đi chim ơi hót khúc ca mừng ngày mới..."
Luyện hơi và Phát âm
Lấy hơi sâu ở bụng, thở ra đều khi ngân dài các từ cuối câu.
Khẩu hình mở tròn trịa khi hát từ "vang", "non", "đồng".
Hát kết hợp động tác tay uốn lượn như cánh chim bay lượn nhẹ nhàng.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Bài hát 'Con chim non' trong Chương trình Âm nhạc 3 có xuất xứ từ đâu?
2. Hình tượng trung tâm trong bài hát 'Con chim non' đem lại thông điệp gì?
Luyện đọc nhạc nốt Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La; kết hợp thủ ấn bàn tay; cảm nhận nhịp điệu valse bồng bềnh của thiên tài Mozart.
Bài đọc nhạc số 4 (Trang 50)
Bổ sung cao độ nốt Pha giúp hoàn thiện thang 6 âm: Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La.
Câu 1: Đô - Rê - Mi - Pha | Son - La - Son - Pha
Câu 2: Mi - Pha - Son - Mi | Rê - Mi - Rê - Đô
Chú ý: Nốt Pha có kí hiệu bàn tay cụp ngón cái chỉ xuống dưới.
'Van-xơ Pha-vô-rít' (Mozart) (Trang 51–52)
Tác giả: Wolfgang Amadeus Mozart (1756–1791) - thần đồng âm nhạc người Áo.
Điệu Valse: Nhịp 3/4 nhịp nhàng (Mạnh - Nhẹ - Nhẹ), bồng bềnh như bước khiêu vũ trong cung điện hoàng gia cổ kính.
Vận động: Đung đưa thân người sang trái, sang phải theo nhịp ba nhịp nhàng.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc sĩ thiên tài Wolfgang Amadeus Mozart là người nước nào?
2. Kí hiệu bàn tay của nốt Pha trong hệ thống kí hiệu bàn tay (Curwen) được thực hiện như thế nào?
Chủ đề 8 • Trang 53–59
Vui Đón Hè
2 Bài Học
Cất cao tiếng hát 'Hè về vui quá', khám phá câu chuyện cảm động 'Cá heo với âm nhạc' và tổng kết năm học lớp 3.
Minh họa trực quan chủ đề 8
Trực quan SGK Lớp 3
BÀI 15
Học hát bài 'Hè về vui quá' & Gõ tiết tấu rộn ràng
Trang 54–56
Trọng tâm bài học:
Hát đúng giai điệu, rộn ràng tiếng ve kêu, hoa phượng đỏ báo hiệu mùa hè kì thú đã về; phối hợp gõ đệm bằng thanh phách và trống nhỏ.
Giới thiệu bài hát "Hè về vui quá"
Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Ngọc Oanh sáng tác (SGK trang 54). Với tiết tấu vui nhộn, giai điệu tươi tắn, bài hát diễn tả niềm sung sướng của tuổi thơ khi ve kêu râm ran gọi hè, hoa phượng đỏ thắm nở rộ và những ngày nghỉ hè lý thú đang chờ đón.
Lời ca rực rỡ (Trang 54)
"Tiếng ve râm ran trên cành bàng xanh biếc,
Cánh phượng hồng rực rỡ đón chào hè sang.
Tạm biệt mái trường mến thương thầy cô bạn bè,
Hè về vui quá thỏa bao ước mơ sum vầy..."
Gõ đệm hình tiết tấu vui hè
Mẫu tiết tấu: Đen - Đơn Đơn - Đen - Lặng.
Thanh phách gõ vào chữ "ve", "ran", "cành"; trống nhỏ gõ dồn vào tiếng "hè về vui quá".
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Nhạc sĩ nào là tác giả của ca khúc 'Hè về vui quá'?
2. Hình ảnh thiên nhiên nào báo hiệu mùa hè về xuất hiện trong lời ca?
BÀI 16
Chuyện 'Cá heo với âm nhạc' & Tổng kết năm học
Trang 57–59
Trọng tâm bài học:
Lắng nghe câu chuyện cảm động về khả năng cảm thụ âm nhạc của loài cá heo; tự hào biểu diễn các bài hát và bài đọc nhạc đã học trong năm.
Câu chuyện 'Cá heo với âm nhạc' (Trang 57–58)
Ở một vùng biển phương Bắc lạnh giá, đàn cá heo hàng trăm con bị mắc kẹt trong tảng băng vây kín. Con người đã dùng tàu phá băng mở lối, nhưng đàn cá heo vẫn sợ hãi không dám bơi ra. Khi thủy thủ mở những bản nhạc cổ điển du dương qua loa phát thanh, bầy cá heo nhận ra sự thân thiện, bơi theo mạn tàu và được giải cứu an toàn.
Ý nghĩa: Âm nhạc là sợi dây kết nối diệu kì giữa con người và muôn loài thiên nhiên.
Tổng kết toàn khóa Lớp 3
8 ca khúc: Thuộc lòng lời ca, vững nhịp phách, biểu diễn tự tin.
4 bài đọc nhạc: Nhận biết nốt nhạc từ Đô đến La, làm chủ kí hiệu bàn tay.
Nhạc cụ: Kết hợp thuần thục thanh phách, ma-ra-cát, trống nhỏ, trai-en-gô và vận động cơ thể.
Câu Hỏi Thực Hành & Củng Cố
1. Trong câu chuyện 'Cá heo với âm nhạc', điều gì đã giúp bầy cá heo can đảm bơi theo tàu phá băng thoát nạn?
2. Sau khi hoàn thành chương trình Âm nhạc 3, học sinh đã được học bao nhiêu bài hát chính thức theo SGK?
Đánh giá chuẩn năng lực
Hội Thi Trạng Nguyên Âm Nhạc Lớp 3
60 Phút
10 Câu Tình Huống
Bài kiểm tra tổng hợp toàn khóa bao quát toàn bộ 8 chủ đề, 8 bài hát chính thức, 4 bài đọc nhạc, nhạc cụ gõ và kiến thức nhạc lí cốt lõi trang 63 SGK. Hãy bấm chọn đáp án và nộp bài để xem xếp loại Trạng Nguyên!
Bạn đạt 10/10 điểm!
Tuyệt đỉnh! Bạn xứng danh Trạng Nguyên Âm Nhạc Lớp 3 với sự am hiểu trọn vẹn cả 8 bài hát, 4 bài đọc nhạc và nhạc lí SGK!
Kiểm Tra Nhanh Âm Nhạc 3
Khóa học đã tích hợp bài thi tổng hợp 10 câu trực tiếp tại cuối trang với đầy đủ lời giải chi tiết và xếp loại tự động.