CodeHub
Bộ Sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống

Đạo Đức Lớp 3

Khóa học bồi dưỡng 8 phẩm chất và kĩ năng cốt lõi: Tự hào Tổ quốc, chào cờ nghiêm trang, quan tâm hàng xóm, ham học hỏi, giữ lời hứa, hoàn thành nhiệm vụ theo quy trình 4 bước, tự tin khám phá bản thân, hòa giải bất hòa và chấp hành luật an toàn giao thông.

8
Chủ đề chuẩn
10
Bài học SGK
8
Phẩm chất cốt lõi
30
Câu hỏi tương tác
Hệ thống trọng tâm SGK

Kiến Thức Cốt Lõi – Đạo Đức Lớp 3 (Kết Nối Tri Thức)

I. Bảng tổng hợp kiến thức cốt lõi theo 10 bài học

Nội dung bao quát toàn bộ 10 bài học trong SGK Đạo đức 3 từ trang 5 đến trang 66:

Bài học Kiến thức trọng tâm Trang SGK
1. Chào cờ và hát Quốc ca Nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca; thực hiện nghiêm trang khi chào cờ 5–8
2. Tự hào Tổ quốc Việt Nam Vẻ đẹp đất nước, con người Việt Nam; thể hiện tình yêu quê hương, đất nước 9–15
3. Quan tâm hàng xóm láng giềng Biểu hiện, ý nghĩa và hành động quan tâm, giúp đỡ hàng xóm 16–21
4. Ham học hỏi Biểu hiện, lợi ích của ham học hỏi; chủ động tìm tòi, đặt câu hỏi 22–25
5. Giữ lời hứa Biểu hiện, ý nghĩa của giữ lời hứa; thực hiện điều đã hứa 26–33
6. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ Chủ động nhận và hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng 34–41
7. Khám phá bản thân Nhận biết điểm mạnh, điểm yếu; phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế 42–48
8. Xử lí bất hòa với bạn bè Nhận biết bất hòa; lắng nghe, trao đổi, xin lỗi và hòa giải 49–56
9. Đi bộ an toàn Quy tắc đi bộ an toàn; tuân thủ và nhắc nhở người khác 57–61
10. An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông Quy tắc an toàn khi đi xe máy, ô tô, xe đạp, tàu thuyền và phương tiện khác 62–66

III. Tám phẩm chất và kĩ năng trọng tâm

1. Yêu nước

Tự hào Tổ quốc, nghiêm trang khi chào cờ, chăm ngoan xây dựng quê hương.

2. Nhân ái

Quan tâm, hỏi thăm và sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc vừa sức.

3. Ham học hỏi

Tự giác tìm tòi, chăm đọc sách, tích cực đặt câu hỏi khi chưa hiểu bài.

4. Trung thực, giữ chữ tín

Nói đi đôi với làm, thực hiện đúng điều đã hứa, chân thành nhận lỗi.

5. Trách nhiệm

Chủ động hoàn thành nhiệm vụ ở nhà và ở trường theo đúng kế hoạch.

6. Tự nhận thức

Biết rõ điểm mạnh, điểm yếu bản thân để phát huy và nỗ lực khắc phục.

7. Giao tiếp, hợp tác

Lắng nghe, bình tĩnh giải quyết bất hòa và giữ gìn tình bạn trong sáng.

8. An toàn cá nhân

Nghiêm túc tuân thủ quy tắc khi đi bộ và tham gia các phương tiện giao thông.

IV. Trọng tâm kiểm tra và đánh giá theo 4 mức độ

1. Nhận biết

Nêu biểu hiện, quy tắc (Ví dụ: Khi chào cờ cần có tư thế như thế nào?).

2. Thông hiểu

Giải thích ý nghĩa hành vi (Ví dụ: Vì sao phải giữ lời hứa và quan tâm hàng xóm?).

3. Vận dụng

Lựa chọn cách xử lí tình huống (Ví dụ: Em làm gì khi xảy ra bất hòa với bạn?).

4. Thực hành

Thực hiện hành vi phù hợp (Ví dụ: Lập kế hoạch hoàn thành một nhiệm vụ cụ thể).

V. Mười kiến thức bắt buộc học sinh cần nhớ

  1. Chào cờ nghiêm trang và hát Quốc ca đúng quy định.
  2. Yêu quý, tự hào và có hành động thiết thực vì Tổ quốc.
  3. Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
  4. Chủ động học hỏi, tìm tòi kiến thức mới.
  5. Giữ lời hứa, trung thực và có trách nhiệm.
  6. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch.
  7. Nhận biết, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu.
  8. Bình tĩnh, lắng nghe và hòa giải khi bất hòa với bạn.
  9. Tuân thủ quy tắc đi bộ an toàn.
  10. Thực hiện đúng quy tắc an toàn khi tham gia giao thông.
Chủ đề 1 • Trang 5–15

Em Yêu Tổ Quốc Việt Nam

Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc, nghi thức chào cờ, hát Quốc ca trang nghiêm và tình yêu quê hương đất nước tươi đẹp.

BÀI 1

Chào cờ và hát Quốc ca

Trang 5–8
Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca; thực hiện tư thế trang nghiêm khi chào cờ và hát Quốc ca đúng quy định.

Các biểu tượng thiêng liêng của Tổ quốc
Quốc hiệu nước ta: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Quốc kì Việt Nam: Cờ đỏ sao vàng (nền đỏ tươi thắm, ở giữa là ngôi sao vàng năm cánh tỏa sáng)
Quốc ca Việt Nam: Bài Tiến quân ca do cố nhạc sĩ thiên tài Văn Cao sáng tác năm 1944
Nghi thức khi Chào cờ
  • Tư thế đứng: Đứng thẳng người, hai chân chụm hình chữ V, hai tay khép nhẹ xuôi theo thân (hoặc giơ tay chào kiểu Đội viên).
  • Ánh mắt: Hướng nhìn trang nghiêm về lá Quốc kì đang từ từ kéo lên đỉnh cột cờ.
  • Tác phong: Trật tự, nghiêm túc, không cười nói, quay ngang ngửa hay đùa nghịch.
Yêu cầu khi hát Quốc ca
  • Hát to, dõng dạc, đúng lời ca và chuẩn xác về giai điệu, nhịp điệu bài Tiến quân ca.
  • Thể hiện sự hào hùng, lòng biết ơn vô hạn đối với các thế hệ cha anh đã hy sinh vì nền độc lập tự do.
  • Góp phần lan tỏa niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của người công dân nhỏ tuổi.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là bài hát nào và do ai sáng tác?

2. Khi tiếng khẩu lệnh 'Chào cờ! Chào!' vang lên trong buổi lễ chào cờ đầu tuần, học sinh cần làm gì?

BÀI 2

Tự hào Tổ quốc Việt Nam

Trang 9–15
Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết vẻ đẹp thiên nhiên, bề dày lịch sử, văn hóa và con người Việt Nam; có hành động thiết thực thể hiện tình yêu non sông.

Vẻ đẹp đất nước & Con người Việt Nam
  • Thiên nhiên gấm vóc: Vịnh Hạ Long kì vĩ, hang Sơn Đoòng tráng lệ, ruộng bậc thang Mù Cang Chải, bãi biển Nha Trang, Phú Quốc...
  • Văn hóa truyền thống: Áo dài thướt tha, bánh chưng bánh giầy, dân ca quan họ, không gian cồng chiêng Tây Nguyên.
  • Con người: Yêu nước nồng nàn, đoàn kết, cần cù lao động, hiếu học và trọng nghĩa tình.
Việc làm thiết thực thể hiện lòng yêu nước
  • Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để sau này góp sức xây dựng quê hương giàu đẹp.
  • Bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi, trồng và chăm sóc cây xanh, giữ gìn nguồn nước sạch.
  • Tôn trọng, bảo vệ các di tích lịch sử, bảo tàng, danh lam thắng cảnh của địa phương.
  • Yêu thương, giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh, phát huy truyền thống tương thân tương ái.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Hành động nào dưới đây là biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước và tự hào về Tổ quốc Việt Nam?

2. Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh em cùng chung sống đoàn kết trên dải đất hình chữ S?

Chủ đề 2 • Trang 16–21

Quan Tâm Hàng Xóm Láng Giềng

Hiểu được ý nghĩa của tình làng nghĩa xóm, rèn luyện thái độ lễ phép, biết thăm hỏi, chia sẻ và giúp đỡ bác hàng xóm việc vừa sức.

BÀI 3

Quan tâm hàng xóm láng giềng

Trang 16–21
Yêu cầu cần đạt:

Biểu hiện, ý nghĩa của sự quan tâm; hành động giúp đỡ hàng xóm bằng những việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

"Hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau"

Hàng xóm láng giềng là những người sống gần gũi ngay cạnh nhà em. Quan tâm, giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn giúp thắt chặt tình làng nghĩa xóm, đem lại sự bình an, ấm áp cho khu dân cư.

Việc NÊN LÀM đối với hàng xóm
  • Chào hỏi lễ phép khi gặp các bác, các cô chú, ông bà hàng xóm.
  • Hỏi thăm, động viên khi biết nhà hàng xóm có người ốm đau hoặc gặp chuyện buồn.
  • Giúp đỡ việc nhỏ vừa sức: dắt em bé qua đường ngõ, nhặt đồ rơi giúp bác hàng xóm, nhận thư báo giúp khi hàng xóm vắng nhà.
  • Chia sẻ niềm vui, gửi lời chúc mừng vào dịp lễ Tết, ngày vui.
Việc KHÔNG NÊN LÀM
  • Hò hét, mở nhạc quá to hoặc chạy nhảy ầm ĩ vào giờ nghỉ trưa, đêm khuya.
  • Vứt rác, quét bụi hoặc xả nước bẩn sang sân nhà hàng xóm.
  • Tự ý hái trộm hoa quả, bẻ cành cây của nhà hàng xóm.
  • Thờ ơ, vô cảm khi thấy bác hàng xóm tuổi cao đang mang vác nặng nhọc.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Khi gặp bà cụ hàng xóm đang xách giỏ rau nặng đi vào ngõ, hành vi nào của em là đúng đắn nhất?

2. Vào giờ nghỉ trưa (từ 12h đến 13h30), học sinh cần tránh hành vi nào để không làm phiền hàng xóm láng giềng?

Chủ đề 3 • Trang 22–25

Ham Học Hỏi

Hình thành thói quen chủ động tìm tòi, thích đọc sách, chăm chú lắng nghe, không ngại đặt câu hỏi thắc mắc để mở rộng hiểu biết.

BÀI 4

Ham học hỏi

Trang 22–25
Yêu cầu cần đạt:

Biểu hiện và lợi ích của tinh thần ham học hỏi; kĩ năng chủ động tìm kiếm thông tin, đặt câu hỏi khi chưa hiểu.

Biểu hiện của người ham học hỏi
  • Trong lớp chăm chú lắng nghe thầy cô giảng bài, tích cực giơ tay phát biểu.
  • Khi gặp bài tập khó hoặc điều chưa hiểu, chủ động giơ tay hỏi thầy cô hoặc trao đổi với bạn bè.
  • Thích đọc sách báo, truyện tranh bổ ích, xem các chương trình khoa học thường thức.
  • Thích quan sát thế giới xung quanh, luôn tò mò tìm hiểu nguyên nhân sự vật, hiện tượng.
Lợi ích của tinh thần ham học hỏi
  • Mở rộng kho tàng tri thức, hiểu biết sâu rộng về cuộc sống và con người.
  • Kết quả học tập ngày càng tiến bộ, phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
  • Được thầy cô tin yêu, bạn bè quý mến và khâm phục.
  • Tự tin hơn khi giao tiếp và sẵn sàng đón nhận những thử thách mới.
Bài học rút ra: "Học thầy không tày học bạn" và "Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học". Đừng bao giờ ngại ngùng hay giấu dốt, hãy mạnh dạn đặt câu hỏi để tiến bộ mỗi ngày!
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Trong giờ học, khi thầy cô giảng một phần kiến thức mà em chưa hiểu rõ, cách xử sự nào thể hiện tinh thần ham học hỏi?

2. Hành động nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của người ham học hỏi?

Chủ đề 4 • Trang 26–33

Giữ Lời Hứa

Xây dựng chữ tín, tính trung thực và tinh thần trách nhiệm thông qua việc thực hiện đúng điều đã hứa với thầy cô, cha mẹ và bạn bè.

BÀI 5

Giữ lời hứa

Trang 26–33
Yêu cầu cần đạt:

Ý nghĩa của việc giữ chữ tín; chỉ hứa điều có thể làm; biết giải thích lí do và xin lỗi chân thành khi lỡ hẹn.

Ý nghĩa của chữ "Tín" trong cuộc sống

Giữ lời hứa là thực hiện đúng, đầy đủ những điều mình đã nói, đã cam kết với người khác. Người biết giữ lời hứa luôn nhận được sự tin cậy, tôn trọng và yêu quý từ mọi người.

Nguyên tắc khi đưa ra lời hứa
  • Suy nghĩ thật kĩ trước khi nhận lời; chỉ nên hứa những việc mình có khả năng và thời gian thực hiện.
  • Không hứa liều, không hứa suông để làm vừa lòng người khác nhất thời.
  • Khi đã hứa, phải chủ động sắp xếp thời gian và cố gắng hết sức để hoàn thành đúng hạn.
Khi không thể thực hiện lời hứa vì sự cố
  • Báo sớm cho người đó biết ngay khi có tình huống bất khả kháng.
  • Giải thích rõ ràng, trung thực nguyên nhân vì sao chưa làm được.
  • Nói lời xin lỗi chân thành và đề xuất phương án bù đắp vào dịp khác.
  • Rút kinh nghiệm sâu sắc để không lặp lại tình huống tương tự.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Em đã hứa sang nhà bạn Lan cùng làm đồ dùng thủ công vào chiều thứ Bảy, nhưng trưa thứ Bảy em bị sốt cao. Em nên làm gì?

2. Người thường xuyên hứa nhưng không thực hiện ('nói một đằng làm một nẻo') sẽ nhận hậu quả gì?

Chủ đề 5 • Trang 34–41

Tích Cực Hoàn Thành Nhiệm Vụ

Hình thành tinh thần trách nhiệm, làm việc có kế hoạch, chủ động nhận nhiệm vụ ở nhà và ở trường, nỗ lực hoàn thành đúng hạn có chất lượng.

BÀI 6

Tích cực hoàn thành nhiệm vụ

Trang 34–41
Yêu cầu cần đạt:

Quy trình 4 bước hoàn thành tốt nhiệm vụ (SGK trang 37): Xác định nhiệm vụ -> Lập kế hoạch -> Thực hiện -> Đánh giá kết quả.

Quy trình 4 bước hoàn thành tốt nhiệm vụ (SGK trang 37)
1
Xác định nhiệm vụ Hiểu rõ mình cần làm việc gì, yêu cầu và thời gian hoàn thành.
2
Lập kế hoạch Liệt kê việc làm cụ thể theo thứ tự, chuẩn bị đồ dùng cần thiết.
3
Thực hiện Tập trung làm việc theo kế hoạch, phối hợp và nhờ giúp đỡ khi cần.
4
Đánh giá kết quả Kiểm tra lại sản phẩm, mức độ đạt yêu cầu và rút kinh nghiệm.
Nhiệm vụ ở trường lớp
  • Tự giác hoàn thành bài tập trước khi đến lớp.
  • Làm trực nhật lớp sạch sẽ: quét lớp, lau bảng, xếp bàn ghế ngay ngắn.
  • Tích cực tham gia hoạt động nhóm và phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong.
Nhiệm vụ ở gia đình
  • Gấp chăn màn, dọn dẹp góc học tập và phòng ngủ gọn gàng.
  • Giúp bố mẹ nhặt rau, rửa bát, quét nhà, tưới cây, chăm sóc thú cưng.
  • Tự giác chuẩn bị sách vở và quần áo đồng phục cho ngày mai.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Bước thứ hai trong Quy trình 4 bước hoàn thành tốt nhiệm vụ (SGK trang 37) là bước nào?

2. Bạn Nam được phân công trực nhật lớp quét rác vào sáng thứ Ba. Nam nên thực hiện nhiệm vụ như thế nào để thể hiện tính tích cực?

Chủ đề 6 • Trang 42–48

Khám Phá Bản Thân

Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu của bản thân; biết lắng nghe góp ý chân thành; xây dựng kế hoạch rèn luyện tự tin và khắc phục hạn chế.

BÀI 7

Khám phá bản thân

Trang 42–48
Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết điểm mạnh, điểm yếu; biết phát huy ưu điểm, sửa đổi khuyết điểm và lắng nghe góp ý của thầy cô, bạn bè.

1. Phát huy ĐIỂM MẠNH (Ưu điểm)

Là những sở trường, năng khiếu hoặc đức tính tốt mà em làm tốt và nổi trội hơn.

• Ví dụ: Vẽ đẹp, hát hay, tính toán nhanh, cẩn thận, biết quan tâm bạn bè, bơi lội giỏi...
• Cách rèn luyện: Tích cực luyện tập, tham gia câu lạc bộ, xung phong biểu diễn hoặc giúp đỡ các bạn còn yếu hơn.
2. Khắc phục ĐIỂM YẾU (Hạn chế)

Là những điều em chưa làm tốt, còn vụng về hoặc thói quen xấu cần sửa đổi.

• Ví dụ: Còn nhút nhát trước đám đông, viết chữ ẩu, hay dậy muộn, thiếu kiên nhẫn...
• Cách rèn luyện: Dũng cảm thừa nhận, lắng nghe bạn bè góp ý, lập kế hoạch khắc phục từng bước nhỏ kiên trì mỗi ngày.
Thông điệp cốt lõi: Không có ai là hoàn hảo 100%. Nhận biết đúng bản thân giúp em tự tin vào giá trị của mình, không tự ti mặc cảm và không ngừng hoàn thiện nhân cách để trưởng thành.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Khi bạn thân chân thành chỉ ra rằng chữ viết của em dạo này hơi ẩu và khó đọc, thái độ đúng đắn của em là gì?

2. Để khám phá và phát hiện ra các năng khiếu tiềm ẩn của bản thân, học sinh nên làm gì?

Chủ đề 7 • Trang 49–56

Xử Lí Bất Hòa Với Bạn Bè

Rèn luyện kĩ năng làm chủ cảm xúc, lắng nghe, trao đổi văn minh, biết nói lời xin lỗi và hòa giải khi xảy ra mâu thuẫn để gìn giữ tình bạn đẹp.

BÀI 8

Xử lí bất hòa với bạn bè

Trang 49–56
Yêu cầu cần đạt:

Quy trình 5 bước xử lí bất hòa: Bình tĩnh -> Tìm nguyên nhân -> Lắng nghe không cắt lời -> Xin lỗi nếu có lỗi -> Bắt tay làm hòa.

Quy trình 5 bước giải quyết bất hòa với bạn bè (SGK trang 53)
Bước 1: Giữ bình tĩnh – Dừng cãi vã, hít thở sâu, đếm từ 1 đến 10 để kiềm chế cơn nóng giận.
Bước 2: Tìm hiểu nguyên nhân – Xem xét vì sao hai bạn lại hiểu lầm hoặc nảy sinh tranh cãi.
Bước 3: Nói chuyện và lắng nghe – Bình tĩnh giải thích suy nghĩ của mình và chăm chú lắng nghe bạn nói, tuyệt đối không chen ngang, cắt lời.
Bước 4: Xin lỗi chân thành – Nhận lỗi và xin lỗi nếu bản thân làm sai; sẵn sàng tha thứ nếu bạn xin lỗi.
Bước 5: Bắt tay làm hòa – Mỉm cười bắt tay, cùng tìm giải pháp chung để tiếp tục chơi vui vẻ với nhau.
Hành vi cấm kị khi có bất hòa
  • Không dùng nắm đấm, chân tay đánh bạn hoặc ném đồ vật vào người bạn.
  • Không dùng lời lẽ thô tục chửi bới, xúc phạm danh dự gia đình bạn.
  • Không lôi kéo nhóm bạn khác cô lập, tẩy chay bạn trong lớp.
Khi không tự giải quyết được

Nếu mâu thuẫn phức tạp hoặc có nguy cơ dẫn đến xô xát bạo lực học đường, em cần nhanh chóng báo cho thầy cô giáo chủ nhiệm hoặc bố mẹ để người lớn can thiệp hỗ trợ công bằng.

Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Bước đầu tiên và quan trọng nhất khi nảy sinh bất hòa hay tranh cãi với bạn bè là gì?

2. Trong lúc hai bạn đang tranh luận để làm rõ hiểu lầm, hành động nào sau đây là văn minh và tôn trọng bạn?

Chủ đề 8 • Trang 57–66

Tuân Thủ Quy Tắc An Toàn Giao Thông

Nắm vững quy tắc đi bộ an toàn trên đường phố và thực hiện các biện pháp an toàn khi đi xe máy, ô tô, xe đạp, tàu thuyền.

BÀI 9

Đi bộ an toàn

Trang 57–61
Yêu cầu cần đạt:

Quy tắc đi bộ trên vỉa hè, lề đường bên phải; quan sát qua đường an toàn và tuân thủ đèn tín hiệu giao thông.

Quy tắc đi bộ an toàn (Trang 57–58)
  • Nơi có vỉa hè: Luôn đi bộ trên vỉa hè hoặc phần đường dành riêng cho người đi bộ.
  • Nơi không có vỉa hè: Đi sát mép đường bên tay phải của mình.
  • Không đùa nghịch: Tuyệt đối không chạy nhảy, đá bóng, đuổi bắt nhau dưới lòng đường.
  • Đi theo hàng: Không dàn hàng ba, hàng bốn gây cản trở các phương tiện lưu thông.
Quy tắc qua đường an toàn (Trang 59–60)
  • Chỉ qua đường ở nơi có vạch kẻ sang đường, cầu vượt bộ hành hoặc hầm chui.
  • Chờ đèn tín hiệu người đi bộ chuyển sang màu XANH mới bước đi.
  • Kĩ năng quan sát: Dừng lại bên mép đường -> Nhìn sang trái -> Nhìn sang phải -> Nhìn lại sang trái, khi thấy an toàn mới giơ cao tay xin đường và bước đều.
  • Trẻ em dưới 7 tuổi khi qua đường phải có người lớn dắt tay.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Ở những đoạn đường làng hoặc đường phố nông thôn KHÔNG có vỉa hè, người đi bộ cần đi như thế nào?

2. Khi đi bộ qua đường ở nơi có đèn tín hiệu giao thông, em được phép bước sang đường khi nào?

BÀI 10

An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông

Trang 62–66
Yêu cầu cần đạt:

Quy tắc an toàn khi đi xe máy (đội mũ bảo hiểm), ô tô (thắt dây an toàn), xe buýt, tàu hỏa và thuyền bè (mặc áo phao).

Đi xe máy / xe điện

Đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn và cài quai đúng quy cách; ngồi ngay ngắn ôm eo người lái; hai chân đặt lên thanh để chân.

Đi xe ô tô / xe buýt

Thắt dây an toàn; ngồi yên tại ghế; không thò đầu, tay ra ngoài cửa sổ xe; chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.

Đi tàu thuyền / phà

Mặc áo phao đúng quy định trước khi rời bến; ngồi trật tự theo hướng dẫn; không chạy nhảy làm chòng chành thuyền.

Đi xe đạp

Đi đúng làn đường bên phải; kiểm tra phanh xe; không buông hai tay; không lạng lách đánh võng; không chở quá tải.

Kĩ năng trọng tâm: Luôn chủ động tuân thủ quy tắc an toàn giao thông và dũng cảm nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện để bảo vệ tính mạng cho chính mình và cộng đồng.
Tình Huống Thực Hành & Củng Cố

1. Khi ngồi phía sau xe máy hoặc xe đạp điện lưu thông trên đường, hành động nào là BẮT BUỘC để bảo vệ bản thân?

2. Khi đi trên đò, thuyền hoặc ca nô qua sông, vật dụng bảo hộ sinh mạng bắt buộc phải mặc là gì?

Đánh giá 4 mức độ năng lực

Hội Thi Trạng Nguyên Đạo Đức Lớp 3

60 Phút 10 Câu Tình Huống

Đề kiểm tra tình huống thực tế bao quát cả 8 chủ đề và 10 bài học SGK Đạo đức 3. Hãy lựa chọn phương án xử sự văn minh, nhân ái, có trách nhiệm nhất và nộp bài để nhận danh hiệu Trạng Nguyên!

Nhận biết
Câu 1 (Nhận biết - Bài 1): Quốc kì của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam có đặc điểm như thế nào?
Nhận biết
Câu 2 (Nhận biết - Bài 1): Khi thực hiện nghi thức Chào cờ và hát Quốc ca, học sinh cần có tư thế như thế nào?
Thông hiểu
Câu 3 (Thông hiểu - Bài 3): Vì sao chúng ta cần phải quan tâm, hỏi thăm và giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
Thông hiểu
Câu 4 (Thông hiểu - Bài 4): Lợi ích lớn nhất của tinh thần ham học hỏi đối với bản thân học sinh là gì?
Vận dụng
Câu 5 (Vận dụng - Bài 5): Nếu lỡ hứa cho bạn mượn truyện vào sáng thứ Hai nhưng sáng nay em quên không mang sách đi, em nên xử lí thế nào?
Nhận biết
Câu 6 (Nhận biết - Bài 6): Quy trình 4 bước hoàn thành tốt nhiệm vụ (SGK trang 37) gồm các bước theo thứ tự nào?
Thông hiểu
Câu 7 (Thông hiểu - Bài 7): Việc tự nhận thức rõ điểm mạnh và điểm yếu của bản thân mang lại ý nghĩa gì?
Vận dụng
Câu 8 (Vận dụng - Bài 8): Khi em và bạn nảy sinh tranh cãi gay gắt về một trò chơi trong giờ ra chơi, em nên làm gì theo quy trình xử lí bất hòa?
Thực hành
Câu 9 (Thực hành - Bài 9): Khi đi bộ qua đường ở đoạn đường KHÔNG CÓ đèn tín hiệu và vạch kẻ sang đường, em cần thực hiện các thao tác nào?
Thực hành
Câu 10 (Thực hành - Bài 10): Khi đi xe máy cùng bố mẹ, thao tác đội mũ bảo hiểm nào dưới đây là ĐÚNG QUY CÁCH an toàn?