HĐTN Lớp 3 (KNTT)
Về trang chủ
CodeHub
Bộ Sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống • GDPT 2018

Khóa Học Hoạt Động Trải Nghiệm 3

Học thông qua trải nghiệm thực tiễn: Khám phá bản thân, xây dựng nếp sống đẹp, gìn giữ nhà cửa - trường lớp ngăn nắp, bồi đắp yêu thương gia đình, thực hành an toàn thực phẩm, hoạt động vì cộng đồng và khám phá thế giới nghề nghiệp tương lai.

Quy trình trải nghiệm cốt lõi:
1. Nhận biết 2. Trải nghiệm 3. Thực hành 4. Vận dụng 5. Tự đánh giá
Khám phá 9 Chủ đề
9 Chủ đề
Xuyên suốt 35 tuần học (107 trang SGK)
5 Năng lực
Tự phục vụ, giao tiếp, thích ứng, tổ chức & trách nhiệm
Sản phẩm
Hồ sơ trải nghiệm, thời gian biểu & sổ tay nhắc việc
Thực hành
Tình huống thực tế, hành vi văn minh & tự đánh giá

II. Bảng Tổng Hợp Kiến Thức Cốt Lõi Toàn Năm

Hệ thống hóa 9 chủ đề hoạt động trải nghiệm lớp 3 SGK Kết nối tri thức (GDPT 2018)

Chủ đề & Tuần Trang SGK Nội dung bắt buộc cần nắm Sản phẩm học tập trọng tâm
1. Tự giới thiệu về mình Tuần 1–4 Trang 5–15 Nét riêng về ngoại hình, tính cách, sở thích, khả năng; điểm tương đồng & khác biệt; tự tin giới thiệu, tìm bạn cùng sở thích. Hình gương mặt tự tạo, sản phẩm sở thích, danh mục sách yêu thích
2. Nếp sống đẹp Tuần 5–8 Trang 16–27 Sắp xếp công việc hợp lí; lập và thực hiện thời gian biểu; dùng sổ nhắc việc; phân loại đồ cũ, tái sử dụng/tặng; tiêu dùng tiết kiệm. Thời gian biểu cá nhân, sổ nhắc việc, đồ dùng được phân loại/sửa chữa
3. Mái trường em yêu Tuần 9–12 Trang 28–38 Trang trí và vệ sinh lớp học xanh-sạch-đẹp; an toàn dụng cụ; nhận biết và hòa giải bất đồng bằng lắng nghe; truyền thống Đội TNTP; tri ân thầy cô. Sản phẩm trang trí lớp, kế hoạch phấn đấu đội viên, thiệp/sổ tri ân thầy cô
4. Giữ gìn nhà cửa ngăn nắp Tuần 13–16 Trang 39–48 Lợi ích nhà cửa gọn gàng; phân loại sắp xếp đồ dùng đúng vị trí; sắp xếp góc học tập khoa học; sử dụng dụng cụ vệ sinh đúng cách và an toàn. Góc học tập ngăn nắp, đồ dùng dán nhãn phân loại, đồ trang trí góc học tập
5. Gia đình yêu thương Tuần 17–20 Trang 49–60 Biết ơn, quan tâm chăm sóc người thân; nhận biết công việc tạo thu nhập gia đình; phân biệt nhu cầu cần thiết vs mong muốn chưa cần; tiết kiệm điện, nước. Thư tri ân người thân, sơ đồ tư duy thu nhập gia đình, thông điệp tiết kiệm điện nước
6. Ăn uống an toàn, hợp vệ sinh Tuần 21–24 Trang 61–73 Nguy cơ mất an toàn thực phẩm; chọn thực phẩm sạch; nhận biết dấu hiệu ôi thiu hỏng/quá hạn; vệ sinh nơi chế biến và ăn uống; phòng ngừa ngộ độc. Bộ tiêu chí an toàn thực phẩm, bảng hướng dẫn chọn mua thực phẩm sạch
7. Hoạt động vì cộng đồng Tuần 25–27 Trang 74–81 Tìm hiểu và tham gia gìn giữ hoạt động truyền thống địa phương; chia sẻ, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn; hoạt động tình nguyện, nhân đạo. Kế hoạch hoặc nhật kí kết quả tham gia hoạt động thiện nguyện, vì cộng đồng
8. Làm bạn với thiên nhiên Tuần 28–31 Trang 82–93 Nhận biết vẻ đẹp cảnh quan quê hương; hành vi nên và không nên làm; nhận diện ô nhiễm môi trường; xây dựng quy tắc ứng xử bảo vệ cây xanh và thiên nhiên. Tranh vẽ cảnh đẹp quê hương, bộ quy tắc bảo vệ cảnh quan, khẩu hiệu xanh
9. Thế giới nghề nghiệp Tuần 32–34 Trang 94–102 Tìm hiểu nghề nghiệp và công việc người lao động; đức tính cần thiết của nghề yêu thích; kế hoạch rèn luyện bản thân; sử dụng dụng cụ lao động an toàn. Sơ đồ tư duy nghề mơ ước, kế hoạch rèn luyện đức tính, quy tắc an toàn lao động
35. Tổng kết năm học Tuần 35 Trang 103–107 Nhìn lại chuỗi hoạt động đã tham gia; hoàn thiện hồ sơ trải nghiệm; tự đánh giá điểm mạnh - điều cần khắc phục; chia sẻ cảm xúc và định hướng lớp 4. Hồ sơ trải nghiệm cá nhân hoàn thiện, bản tự đánh giá cuối năm học

III. Năm Nhóm Năng Lực & Phẩm Chất Tập Trung Đánh Giá

Đánh giá theo sự tiến bộ, hình thành thói quen và hành vi tích cực của học sinh lớp 3

1 Tự nhận thức & Tự phục vụ

Nhận biết điểm mạnh, sở thích, nét riêng của bản thân; tự lập thời gian biểu, sắp xếp đồ dùng cá nhân, góc học tập và tự giác làm việc vừa sức.

2 Giao tiếp & Hợp tác

Tự tin chia sẻ trước tập thể; biết lắng nghe ý kiến của bạn bè; giải quyết bất đồng một cách hòa nhã; tìm bạn cùng sở thích để làm việc nhóm.

3 Thích ứng với cuộc sống

Thực hiện nếp sống ngăn nắp, điều độ; tiêu dùng thông minh và tiết kiệm; lựa chọn thực phẩm an toàn và phòng tránh các nguy cơ gây hại.

4 Thiết kế & Tổ chức hoạt động

Lên ý tưởng trang trí lớp, lập kế hoạch hành động cá nhân/nhóm; làm ra các sản phẩm thủ công hữu ích và biết tự đánh giá quá trình tham gia.

5 Trách nhiệm với gia đình, cộng đồng & môi trường

Biết ơn và phụ giúp cha mẹ, tiết kiệm tài nguyên gia đình; yêu quý thầy cô, bạn bè; tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, thiện nguyện và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

Triết lý phương pháp: Kiến thức cốt lõi của môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 được thể hiện qua quy trình 5 bước: Nhận biết → Trải nghiệm → Thực hành → Vận dụng → Tự đánh giá. Trọng tâm không phải học thuộc lí thuyết mà là hình thành thói quen, kĩ năng và hành vi tích cực trong cuộc sống hằng ngày.
01
Khám phá bản thân Tuần 1–4 (Trang 5–15)

Chủ Đề 1: Tự Giới Thiệu Về Mình

Tuần 1–4 (4 tuần)

Nhận biết nét riêng • Điểm giống & khác biệt • Tự tin thể hiện tài năng • Tìm bạn cùng sở thích

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết những nét riêng về ngoại hình, tính cách, sở thích và khả năng của bản thân.
  • Nhận ra điểm tương đồng và khác nhau giữa bản thân với các bạn xung quanh.
  • Tự tin giới thiệu sở thích, năng khiếu và sản phẩm do chính mình làm ra.
  • Biết tìm bạn có cùng sở thích để cùng hợp tác thực hiện hoạt động chung.
  • Biết lựa chọn và hào hứng giới thiệu cuốn sách yêu thích với lớp.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Tự nhận thức bản thân, tự tin trong giao tiếp, trình bày trước đám thể, hợp tác và làm việc nhóm hiệu quả.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bức tranh hoặc hình khuôn mặt tự tạo thể hiện nét riêng.
  • Sản phẩm sáng tạo theo sở thích (vẽ, gấp giấy, sưu tầm tranh ảnh).
  • Danh mục cuốn sách hay em yêu thích để chia sẻ cùng góc đọc sách của lớp.

Tiến trình trải nghiệm 5 bước tại lớp

1. Nhận biết Quan sát ảnh bản thân và bạn bè, gọi tên nét riêng (mắt sáng, tóc xoăn, nụ cười, nhanh nhẹn).
2. Trải nghiệm Tham gia trò chơi "Vòng tròn kết nối sở thích": tìm người có cùng món ăn, môn thể thao yêu thích.
3. Thực hành Làm "Hình gương mặt tôi" bằng giấy màu hoặc vẽ tranh chân dung kèm 3 điểm tự hào về mình.
4. Vận dụng Hợp tác với 1-2 bạn cùng sở thích lập một dự án nhỏ (ví dụ: góc truyện tranh, góc cờ vua).
5. Tự đánh giá Chia sẻ cảm xúc khi giới thiệu bản thân; điền sao vào phiếu tự đánh giá độ tự tin (1-3 sao).

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 1

Câu 1: Khi được cô giáo mời lên giới thiệu về bản thân trước cả lớp, em nên có thái độ và hành động như thế nào?

Câu 2: Nếu thấy bạn ngồi cạnh có sở thích và ngoại hình khác biệt với mình, em nên cư xử thế nào?

02
Rèn luyện thói quen Tuần 5–8 (Trang 16–27)

Chủ Đề 2: Nếp Sống Đẹp

Tuần 5–8 (4 tuần)

Quản lí thời gian biểu • Sổ nhắc việc • Tái sử dụng đồ cũ • Tiêu dùng tiết kiệm

Kiến thức trọng tâm

  • Biết sắp xếp các công việc trong ngày theo thứ tự ưu tiên và hợp lí (học tập, vui chơi, giúp đỡ gia đình, nghỉ ngơi).
  • Lập và nghiêm túc thực hiện thời gian biểu cá nhân mỗi ngày.
  • Sử dụng "Sổ nhắc việc" ghi chép những việc quan trọng để không bị quên.
  • Phân loại đồ dùng cũ: đồ còn sử dụng được và đồ không còn sử dụng được.
  • Biết sửa chữa, tái sử dụng, trao đổi hoặc tặng đồ cũ cho bạn khó khăn.
  • Phân biệt giữa nhu cầu cần thiết và mong muốn mua sắm tức thời; tiêu dùng tiết kiệm.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Quản lí thời gian khoa học, lập kế hoạch cá nhân, tự phục vụ chu đáo, hình thành đức tính tiết kiệm và sẻ chia.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bảng thời gian biểu cá nhân một ngày được trang trí đẹp mắt.
  • Cuốn "Sổ tay nhắc việc" nhỏ xinh bỏ túi để ghi nhớ bài tập.
  • Đồ dùng cũ được tân trang, phân loại hoặc hộp quà tặng bạn khó khăn.

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 2

Câu 1: Khi đi siêu thị cùng mẹ, bạn Nam thấy một món đồ chơi đắt tiền rất đẹp nhưng ở nhà đã có món tương tự. Hành động nào sau đây thể hiện "tiêu dùng tiết kiệm và thông minh"?

Câu 2: Cách xử lí nào sau đây là đúng đắn và có ý nghĩa nhất đối với những cuốn sách truyện hoặc đồ chơi cũ em không còn dùng tới nhưng vẫn còn lành lặn?

03
Trường lớp thân thiện Tuần 9–12 (Trang 28–38)

Chủ Đề 3: Mái Trường Em Yêu

Tuần 9–12 (4 tuần)

Trang trí lớp xanh - sạch - đẹp • Hòa giải bất đồng • Truyền thống Đội TNTP • Tri ân thầy cô

Kiến thức trọng tâm

  • Biết đóng góp ý tưởng và cùng tham gia trang trí lớp học xanh, sạch, đẹp.
  • Thực hiện nhiệm vụ trực nhật, vệ sinh lớp và sử dụng dụng cụ an toàn (chổi, khăn lau, kéo thủ công).
  • Nhận biết các tình huống mâu thuẫn, bất đồng ý kiến giữa bạn bè trong lớp.
  • Giải quyết bất đồng bằng cách bình tĩnh lắng nghe, chia sẻ cảm xúc và chủ động hòa giải.
  • Tìm hiểu truyền thống và ý nghĩa của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
  • Thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo bằng lời nói lễ phép, việc làm cụ thể và thiệp tri ân.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Hợp tác làm việc nhóm, giải quyết xung đột ôn hòa, lao động tự phục vụ tập thể, ứng xử lễ phép và văn minh học đường.
Sản phẩm cụ thể:
  • Góc thiên nhiên hoặc bảng tin lớp học được trang trí cây xanh, tranh vẽ.
  • Bản kế hoạch rèn luyện cá nhân để phấn đấu được kết nạp vào Đội TNTP.
  • Thiệp chúc mừng hoặc cuốn sổ kỉ niệm tri ân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 3

Câu 1: Khi thảo luận nhóm phân công nhiệm vụ trang trí lớp học, nếu có hai bạn tranh nhau một công việc và to tiếng với nhau, em nên làm gì?

Câu 2: Để bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo nhân ngày 20-11, hành động nào sau đây là thiết thực và ý nghĩa nhất với học sinh lớp 3?

04
Gia đình ngăn nắp Tuần 13–16 (Trang 39–48)

Chủ Đề 4: Giữ Gìn Nhà Cửa Ngăn Nắp, Sạch Đẹp

Tuần 13–16 (4 tuần)

Sắp xếp đồ dùng • Góc học tập khoa học • Dụng cụ vệ sinh an toàn • Trách nhiệm với mái ấm

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết lợi ích to lớn của việc giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ đối với sức khỏe và tinh thần.
  • Biết phân loại và cất xếp đồ dùng đúng nơi quy định: sách vở, đồ chơi, quần áo, giày dép.
  • Tự sắp xếp góc học tập tại nhà ngăn nắp, khoa học, đủ ánh sáng và thuận tiện khi dùng.
  • Thực hiện các công việc nhà vừa sức: quét nhà, lau bàn ghế, tưới cây, gấp chăn màn.
  • Nhận biết và sử dụng đúng cách các dụng cụ vệ sinh (chổi quét, hót rác, giẻ lau); giữ an toàn điện và hóa chất tẩy rửa.
  • Chủ động phối hợp cùng các thành viên trong gia đình giữ gìn ngôi nhà luôn ấm cúng, tinh tươm.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Tự phục vụ, tổ chức không gian sống khoa học, lao động có trách nhiệm, thói quen gọn gàng ngay từ nhỏ.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bức ảnh hoặc nhật kí góc học tập ngăn nắp được phân chia ngăn sách vở rõ ràng.
  • Bộ nhãn dán tự làm để dán vào các hộp phân loại đồ dùng gia đình.
  • Sản phẩm trang trí bàn học từ vật liệu tái chế (ống đựng bút từ chai nhựa, lịch để bàn).

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 4

Câu 1: Sau khi học bài và làm bài tập buổi tối xong, em nên làm gì với bàn học và sách vở của mình?

05
Gắn kết yêu thương Tuần 17–20 (Trang 49–60)

Chủ Đề 5: Gia Đình Yêu Thương

Tuần 17–20 (4 tuần)

Biết ơn & chăm sóc người thân • Thu nhập gia đình • Tiết kiệm điện nước • Bưu thiếp tri ân

Kiến thức trọng tâm

  • Thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, ân cần chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em.
  • Bày tỏ tình cảm gia đình qua lời nói yêu thương, cử chỉ lễ phép, thư viết tay hoặc bưu thiếp.
  • Nhận biết công việc lao động vất vả của người thân mang lại thu nhập chính đáng cho gia đình.
  • Tìm hiểu các nguồn thu nhập trong gia đình ở mức độ phù hợp với lứa tuổi.
  • Phân biệt giữa nhu cầu thiết yếu hàng ngày và mong muốn chưa thật cần thiết; không đòi hỏi quá mức.
  • Ý thức tiết kiệm điện, nước và sử dụng các thiết bị điện trong gia đình an toàn, đúng cách.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Giao tiếp tình cảm trong gia đình, biết ơn lao động của cha mẹ, sử dụng có trách nhiệm nguồn tài chính và năng lượng gia đình.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bức thư hoặc tấm thiệp tri ân xúc động gửi tặng bố mẹ, ông bà.
  • Sơ đồ tư duy đơn giản về các công việc tạo thu nhập của người thân.
  • Tấm biển khẩu hiệu nhắc nhở "Tắt khi không dùng" để dán gần công tắc đèn, vòi nước.

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 5

Câu 1: Khi bố mẹ đi làm về trông mệt mỏi, hành động nào dưới đây của em thể hiện sự hiếu thảo và biết quan tâm người thân?

06
Sức khỏe & Vệ sinh Tuần 21–24 (Trang 61–73)

Chủ Đề 6: Ăn Uống An Toàn, Hợp Vệ Sinh

Tuần 21–24 (4 tuần)

Thực phẩm sạch • Nhận diện thực phẩm hỏng • Vệ sinh ăn uống • Phòng ngừa ngộ độc

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết các nguy cơ mất vệ sinh an toàn thực phẩm (ruồi nhặng, bụi bẩn vỉa hè, phẩm màu độc hại, hóa chất bảo quản).
  • Biết lựa chọn thực phẩm tươi ngon, rõ nguồn gốc xuất xứ và có hạn sử dụng an toàn.
  • Nhận biết dấu hiệu nhận dạng thực phẩm bị hỏng, ôi thiu, biến mùi, mốc hoặc quá hạn ghi trên bao bì.
  • Biết giữ gìn vệ sinh khu vực chế biến, rửa tay xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
  • Hình thành thói quen "Ăn chín, uống sôi", không ăn quà vặt không rõ nguồn gốc trước cổng trường.
  • Biết xử trí ban đầu khi thấy bản thân hoặc người khác có biểu hiện đau bụng, nôn ói do ngộ độc thực phẩm.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Quan sát tinh tế, đọc nhãn bao bì thực phẩm, tự chăm sóc và bảo vệ hệ tiêu hóa, phòng tránh ngộ độc.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bảng hướng dẫn tiêu chí "Lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn" cho cả lớp.
  • Bộ tranh cổ động nhắc nhở quy tắc "Ăn chín, uống sôi - Rửa tay đúng cách".
  • Sổ tay ghi chép thói quen ăn uống lành mạnh trong 1 tuần của bản thân.

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 6

Câu 1: Khi mua một hộp sữa tại cửa hàng tạp hóa, chi tiết quan trọng nhất trên vỏ hộp mà em cần kiểm tra trước khi uống là gì?

07
Trách nhiệm xã hội Tuần 25–27 (Trang 74–81)

Chủ Đề 7: Hoạt Động Vì Cộng Đồng

Tuần 25–27 (3 tuần)

Truyền thống quê hương • Giúp đỡ người khó khăn • Hoạt động tình nguyện • Tinh thần nhân ái

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết những hoạt động văn hóa, lễ hội truyền thống tốt đẹp tại quê hương và địa phương em sống.
  • Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp nhằm gìn giữ và phát huy truyền thống quê hương.
  • Thực hiện những việc làm vừa sức để quan tâm, thăm hỏi, giúp đỡ người già neo đơn, người khuyết tật, bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.
  • Hào hứng tham gia các phong trào nhân đạo, tình nguyện do nhà trường và địa phương phát động (Nuôi heo đất, Kế hoạch nhỏ, Ủng hộ bạn vùng lũ).

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Hợp tác tập thể, chia sẻ yêu thương, đồng cảm với người yếu thế, có ý thức công dân nhỏ tuổi vì cộng đồng.
Sản phẩm cụ thể:
  • Kế hoạch hoặc nhật kí tham gia hoạt động "Kế hoạch nhỏ" quyên góp giấy vụn.
  • Hộp quà yêu thương hoặc sách truyện kèm thư động viên gửi bạn vùng xa.
  • Bài thuyết trình ngắn giới thiệu một nét đẹp truyền thống ở quê hương em.

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 7

Câu 1: Khi trường phát động phong trào "Nuôi heo đất giúp bạn vượt khó", em nên tham gia như thế nào cho phù hợp và ý nghĩa nhất?

08
Môi trường xanh Tuần 28–31 (Trang 82–93)

Chủ Đề 8: Làm Bạn Với Thiên Nhiên

Tuần 28–31 (4 tuần)

Cảnh quan địa phương • Nhận diện ô nhiễm • Quy tắc bảo vệ thiên nhiên • Hành động vì môi trường

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết và cảm nhận vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và cảnh sắc quê hương.
  • Biết tự hào giới thiệu những cảnh đẹp quê mình với thầy cô, bạn bè gần xa.
  • Phân biệt rõ những hành vi nên làm (trồng cây, vứt rác đúng nơi) và không nên làm (bẻ cành, hái hoa, xả rác bừa bãi).
  • Nhận biết các biểu hiện của ô nhiễm môi trường đất, nước và không khí xung quanh nơi ở.
  • Xây dựng và thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn minh để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
  • Tham gia các hoạt động thiết thực: ngày Chủ nhật xanh, nhặt rác sân trường, tưới cây hoa lớp học.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Quan sát nhận diện vấn đề môi trường, tuyên truyền nâng cao ý thức xanh, thực hành lối sống thân thiện với thiên nhiên.
Sản phẩm cụ thể:
  • Bức tranh vẽ cảnh đẹp quê hương hoặc khu vườn em yêu thích.
  • Bộ "Quy tắc ứng xử khi tham quan thắng cảnh" vẽ bằng hình ảnh sinh động.
  • Biển thông điệp tuyên truyền: "Chung tay bảo vệ nguồn nước sạch - Đừng xả rác".

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 8

Câu 1: Khi được đi dã ngoại tại một công viên hoặc di tích lịch sử, hành vi nào sau đây là văn minh và góp phần bảo vệ thiên nhiên?

09
Định hướng tương lai Tuần 32–34 (Trang 94–102)

Chủ Đề 9: Tìm Hiểu Thế Giới Nghề Nghiệp

Tuần 32–34 (3 tuần)

Nghề nghiệp đa dạng • Đức tính người lao động • Rèn luyện bản thân • An toàn sử dụng dụng cụ

Kiến thức trọng tâm

  • Nhận biết sự đa dạng của các ngành nghề trong xã hội: bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, nông dân, thợ xây, đầu bếp, công an...
  • Kể tên và thấu hiểu những đức tính cần thiết của người làm nghề mình yêu thích (kiên nhẫn, trung thực, cẩn thận, dũng cảm).
  • So sánh và nhận ra những đức tính của bản thân hiện có liên quan đến nghề nghiệp mơ ước.
  • Xây dựng kế hoạch rèn luyện những phẩm chất cần thiết ngay từ hôm nay (chăm học, tỉ mỉ, giúp đỡ bạn bè).
  • Nhận biết các nguy cơ mất an toàn khi sử dụng các dụng cụ lao động (kéo, dao, kìm, búa, máy cưa).
  • Biết thực hiện các thao tác lao động đơn giản vừa sức một cách cẩn thận và tuyệt đối an toàn.

Kĩ năng & Sản phẩm học tập

Kĩ năng cần đạt: Khám phá nghề nghiệp, tự đánh giá phẩm chất cá nhân, lập kế hoạch tự hoàn thiện, an toàn lao động.
Sản phẩm cụ thể:
  • Sơ đồ tư duy "Nghề nghiệp mơ ước tương lai của em".
  • Bản kế hoạch rèn luyện 3 đức tính cần thiết để đạt ước mơ.
  • Bộ nguyên tắc an toàn: "5 không khi sử dụng dụng cụ sắc nhọn".

Bài tập trắc nghiệm tình huống Chủ đề 9

Câu 1: Bạn Lan ước mơ sau này lớn lên sẽ trở thành một bác sĩ giỏi để chữa bệnh cứu người. Theo em, ngay từ khi học lớp 3, Lan nên rèn luyện những đức tính và thói quen nào?

35
Tổng kết chặng đường Tuần 35 (Trang 103–107)

Tuần 35: Tổng Kết Năm Học & Hồ Sơ Trải Nghiệm

Tuần 35 (Tuần cuối)

Nhìn lại hành trình • Hoàn thiện hồ sơ trải nghiệm • Tự đánh giá tiến bộ • Định hướng lớp 4

4 Nhiệm vụ cốt lõi tuần 35

  • Nhìn lại hành trình: Cùng thầy cô và các bạn điểm lại các chuỗi hoạt động trải nghiệm thực tế đã cùng tham gia trong suốt 35 tuần học.
  • Hoàn thiện hồ sơ trải nghiệm: Đóng quyển các sản phẩm học tập tiêu biểu (tranh vẽ, thời gian biểu, sổ nhắc việc, thiệp tri ân, kế hoạch rèn luyện).
  • Tự đánh giá bản thân: Nhìn nhận trung thực những kĩ năng đã tiến bộ vượt bậc và những điều cần tiếp tục cố gắng khắc phục.
  • Chia sẻ cảm xúc & Lời hứa: Bày tỏ tình cảm gắn bó với tập thể lớp, gửi lời cảm ơn thầy cô và chuẩn bị tâm thế tự tin bước vào lớp 4.

Khung phiếu tự đánh giá cuối năm

1. Em tự giác thực hiện thời gian biểu và giữ gọn đồ dùng Tốt
2. Em biết lắng nghe và giải quyết bất đồng với bạn bè Tốt
3. Em thực hành ăn uống an toàn và vệ sinh cá nhân Tốt
4. Em tích cực tham gia hoạt động cộng đồng và bảo vệ cây xanh Tốt
5. Em biết rèn luyện đức tính cho nghề nghiệp mơ ước Tốt

Hội Thi Trạng Nguyên Trải Nghiệm Lớp 3

Thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm toàn diện 10 câu hỏi tình huống thực tế để nhận Chứng Nhận Hoàn Thành Khóa Học!